2017—2018学年度第二学期。
中峰镇六年级语文期中检测试题。
学校班级姓名分数：
第一部分：基础知识。
一、看拼音，写词语。（10分）
shū jíbiān pào yōuyǎ kǒng bù
bō xuē zhānɡ dēnɡ jié cǎi jīng bīng jiǎn zhèng
二 、从括号内选一个正确的读音划“—”3分）
喷（pēnpèn ）香剥（bōbāo）削衣衫褴褛（lǒu lǚ）
转（zhuǎnzhuàn）椅店铺（pùpū） 载(zǎi zài)歌载舞。
三、查字典，填空。（4分）
“鼎”字是___结构，用部首查字法，先查___部，再查___画，六笔的名称是鼎”在字典中的解释有：a.古代用来煮东西的器物，有三足两耳。
b.比喻王位、帝业。c.
大。请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。
中国科技技术先进，现在已开始问鼎欧洲大陆，开辟了新的市场。(
在全国人民鼎力协助下，云南**灾区人民正在重建家园。(
四、按要求改写句子。（8分）
1、在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。（缩句。
2、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句。
3、总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”（改为转述句。
4、现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句。
第二部分： 积累与运用。
一、课文回顾（8分）
1、在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳了；我留着些什么痕迹呢？
2、不只是树，人也是一样，在的人，能比较会的心。
二、积累填空。（7分）
1、我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂的道理。
2、爸爸是个实干家，他常用来告诉我实践出真知的道理。
3、“孰为汝多知乎？”的意思是。
4、“邯郸学步”的比喻义是5、司马迁说过：“人固有一死。
三、课外阅读积累（4分）
在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是写的你喜欢的原因是。
第三部分：阅读**
1、课内阅读：
2学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ）惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。 虽与之（ ）弗若之矣。
为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）
2、解释加点的字。（4分）
弈： 惟： 弗： 为： 3、本文选自讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的。
不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。 我还想到了一句名言警句4分）
3、课外阅读：
种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很**人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。
不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。
浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种（ ）收获了（ ）我渴望（），得到了（ ）我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？
它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。
剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。
失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？
你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。
看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。
吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。
1、请给下列画线字注音：（2分）
1）谛（）听 （2）侍（）侯3）硕（）大4）撂（ ）荒
2、选择下面合适的词填入第3自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分） 希望苦涩失望香甜
3、文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”，为什么还是种下了它？（2分。
4、第4段中的划线句是个反问句，改为陈述句是句中的“这”指的是2分）
5、 文中第二段画“【 的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者的感情。（2分）
6、最后一段中“生命有限，可只要还有时间就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是3分）
第四部分：习作天地（30分）
每个人都有美好的童年，童年发生的事情往往充满音趣，又很有意思。你的童年也一有许多的趣事，请你选择一两件有趣的事写下来，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自拟。
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