教学过程：
迈向“小康社会”
一、创设情境，激趣导入：
1.**《春天的故事》歌曲。学生一边听一边感悟。
质疑：同学们，你知道这首歌主要歌颂的哪位老人吗？
2.教师引导：这首歌歌颂了一代伟人，改革开放的总设计师***的丰功伟绩。改革使中国走向了光明之路，甩掉了贫困的帽子，一步步踏上了奔小康的道路。
板书课题：迈向“小康社会”
设计意图：通过《春天的故事》这一学生熟悉的歌曲引发课题。 】
二、活动体验，**互动：
1.过渡：2024年11月8日至14日，中国共产党第十六次全国代表大会在北京隆重举行，确立了全面建设小康社会的奋斗目标。
2.谈话：同学们，你了解小康社会的历史渊源吗？
课件展示：小康社会的历史渊源）
小康社会——历史渊源小康社会是古代思想家所描绘的诱人的社会理想， 也表现了普通百姓对宽裕、 殷实的理想生活的追求。***2024年12月6日，在会见来访的日本首相大平正芳时提出所谓全面的小康社会，不仅仅是解决温饱问题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要。
3.请大家阅读教材，思考下面的问题：
1） “小康社会”是什么样的？
（2）我们什么时候才能实现小康社会？
（3）小康社会的奋斗目标是什么？
4）怎样做才能实现小康社会这一宏伟目标？
4. 汇报交流：
预设 1：小康社会是这样的（学生课前搜集的相关资料）
1） 每个人都能按照劳动量获得报酬，每个人都有自己的房子，每个人都能享受到社会的温暖，而且没有失业和环境问题。
2） 有车有房，生活水平显著提高。
3） 衣食住行不用愁？
预设 2：我们什么时候才能实现小康社会？（学生课前搜集的相关资料）
1） 我国计划在 20 世纪末实现小康社会，现在基本已经实现 (大概有 80%) 但是我们的小康社会是不全面的，发展很不均衡的。
2） 真正的小康在理论上会在 21 世纪中叶实现。
（3） 当我们不再提以经济建设为核心时，我们已经在奔小康了。
预设 3：小康社会的奋斗目标是六个“更加” ，即 “经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。
预设 4.怎样做才能实现小康社会这一宏伟目标？
（1） 我们学生不能做坏事，好好读书，天天向上。
2） 要在中国共产党的坚强领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。
设计意图：通过交流课前搜集的资料，让学生对“小康社会”有所了解。 】三、归纳梳理，知识建构：
1.过渡：课前让大家询问了爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年生活，对比你的童年生活，你感受到小康了吗？
2.学生交流。 （要求学生从衣食住行用 5 个方面简单的谈一谈。 ）
教师展示课件。 （出示几组对比明显的**）
3.除了我们上面讲到的以外，人们的生活还有哪些变化？
预设：：随着改革的深入，我国的社会保障制度也逐步建立和完善。 （如：养老、医疗、失业等）
4.过渡：看来，步入小康社会以后，人们的生活水平上了一个大台阶，现在你所了解的小康生活到底是怎样的呢？（学生自由畅谈）
5. 教师总结：课件展示我所了解的“小康社会”。
设计意图：从对比中使学生对过去的生活有更感性的认识，进一步认识到党的正确领导极大地改善了人们的生活，人们的生活正在发生着“质”的变化，激发学生强烈的爱国热情。 】
四、拓展知识，迁移发展：
1.过渡：目前虽然我们的生活发生了翻天覆地的变化，但也要看到我国是一个人口大国，它是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，目前一些地区， 特别是中西部地区还有不少人未能摆脱贫困，强国富民之路任重而道远。
2．质疑：在建设小康社会的道路上，会面临哪些困难，需要我们去克服、 去解决呢？（课件出示 71 页资料供学生阅读）
一个世纪以来， 由于人口的迅速增长和人民生活水平的不断提高，人类对矿产资源的消耗一直呈高速增长趋势。第十三届世界石油大会**，全球石油总储量约3000亿吨以上，如果按2024年的需求量算，只能维持到2024年。天然气最多只能维持60多年，煤炭可维持230多年。
我国是世界上少数几个矿产储量较为丰富的国家之一， 但由于人口众多以及管理问题，许多矿产资源已面临枯竭。到2024年，40多种对国民经济起支撑作用的矿产大多数将不能满足需求。
3. 简要介绍十七大十八大的新要求。（课件展示）
十七大提出全面建设小康社会奋斗目标新要求：
实现人均国内生产总值到 2020 年比 2000 年翻两番” 、生态环境良好”（生态文明）、“中国特色社会主义经济、政治、文化、社会全面发展的目标” （四位一体）
十八大提出全面建设小康社会奋斗目标新要求：
1）经济持续健康发展。实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二一年翻一番。
2）人民民主不断扩大。
3）文化软实力显著增强。
4）人民生活水平全面提高。
5）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
4.讨论：从现在起，我们该做些什么？
预设：勤奋学习、认真钻研，学好本领，迎接竞争和挑战。
设计意图：本环节重在让学生认识到我国的现状，及未来道路上所面临的困难，从而激起学生奋发向上，努力学习的斗志】
五、活动总结，提升感知：
1.同学们，高水平的小康，是全民的、精神的、物质的、法制的、民主的统一体。要达到这个目标，需要我们大家的努力。
建设小康社会是我们国家目前正在努力实现的目标，让我们好好努力学习吧！
2.**歌曲《走进新时代》 。
设计意图：利用歌曲激起学生的昂扬斗志，意气风发走进新时代。】
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