期末水平测试卷二
一、根据拼音，联系词语意思，写同音字 （8分）
bì: 隐一（ ）千里 lián:（ 刀 （ 价。
lí：（明地jiàn:（ 队 （ 别。
jù：（怕子jiāo:（ 带摔（ ）
kān：（ 探称kěn：（ 食 （ 荒。
二、选择题 (10分)
1.下面带点字的注音不正确的一个是。
⑴脊（jǐ）背 ⑵粗糙（cào） ⑶胆怯（qiè） 择（zhái）菜。
2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ）
生死攸关大名鼎鼎负隅玩抗
神秘莫测余音绕粱惊恐万壮
喜出望外银装素裹慷慨激昂。
3. 加点字解释不正确的一项是（ ）
⑴ 悲痛欲绝（断与世长辞(告别。
脱颖（才能出众）而出 ⑷ 颠沛（多水草的地方）流离。
4．下面句子中的画线词语使用正确的是（ ）
气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。
霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。
海伦·凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜，战胜了许多困难。
去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。
5．下面语句内容表述正确的一组是（ ）
钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。
《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。
《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。
《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。
三、根据课文内容填空（20分）
1. 我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的。
梅花的的胸怀的气魄。（5分）
2．每一个舞姿都充满了每一个舞姿都每一个舞姿都是光和影的每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人5分）
3. 我们感受到了诗圣___的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望：“死去元知万事空3分。
4．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国**说的，他说这句话的目的是2分）
5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守等词语；还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以5分）
五、阅读感悟 （30分）
短文1：（7分）
青海高原一株柳》片段
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。
这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
1．联系上下文理解词语的意思。（2分）
1）目力所及。
2）巍巍然：
2． 读第一自然段最后一句话，应该用的语气。（1分）
3． 作者在具体写这株柳树的形态时，先写再写。
最后写3分）
4．从“撑立”一词我们体会到1分）
短文2：阅读漫画 （4分）
同学们，还记得《乌鸦喝水》中的那只乌鸦吗？看，下面这幅图中的它异常生气，为什么会这样呢？用心读一读这幅漫画吧。
1）请用简洁的语言描述图意。
2）写一写你对这幅漫画的理解。
短文3：（19分）
师恩永远。去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。
当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。
老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。
老师很热情，但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦！
”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。平时听惯别人叫我文老师，现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳！她为什么不喊我“猛子”，像15年前一样？
15年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病**”。
班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。
从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬．然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢？
老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远！
洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着。
1．联系全文，想想王老师是一个怎样的老师？用两个不同的词语填一填。（2分）
的王老师的王老师
2．文中“阔别”的意思是聆听”的意思是2分）
3．仔细读一读第四小节，完成下面的练习。（9分）
1）“旧病**”在文中具体指什么内容？在文中用波浪线画出。（1分）
2） 从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。
句中的引号能否去掉？为什么？（2分）
从这句话中，你读懂了什么？（3分）
3）“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢？”联系短文，写出这句话所要表达的意思和情感。（3分）
4．“青出于蓝而胜于蓝”意思是3分）
5．这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么？（3分）
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