第七单元测试卷。
姓名：一、看拼音写词语。
sù liào bǐnɡ ɡn jié zòu yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn jí sù
rì kòu huá ɡuì yīnɡ wǔ qì ɡi shānɡ ɡn cānɡ mánɡ
shí bēi chǔ bèi màn bù jīnɡ xīn jiǔ bié chónɡ fénɡ yù xuè bó shā
二、给加点的字选择正确读音，打“√”
排山倒海（dǎo dào） 中弹（zhònɡ zhōnɡ） 浴血搏杀（xiě xuè） 扑喇喇（lǎ lā）
旋涡（xuán xuàn） 扇动（shàn shān） 炸了营似的（shì sì） 饼干（bǐnɡ bǐn）
三、根据意思写出相应的词语。
1、（声音）高低起伏和停顿转折。
2、目不转睛地看；注目远望。
3、形容表现得十分生动。
4、相互依靠、相互跟随。
5、极度兴奋。
6、随随便便不放在心上。
7、在激烈的战斗中奋勇杀敌，形容战斗激烈。
四。给划横线词语填上恰当的反义词。
他很满意没人打搅他写信。
父亲看到这种情形，屡次提醒他。
最伤心是父亲对儿子渐渐冷淡了。
他不愿意痛苦地生活，平庸地消失。
五、按课文内容填空。
《老人与海鸥》
1.本课内容分___部分。前半部分通过老人等事例表现了老人对后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前等悲壮场面，展现了海鸥。
2. “海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像更像。
3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”海鸥们是那么老人，它们在用___表达对老人的留恋。
最后一头战象》
1. 本文以___为序，写出了四个感人的片断以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧的高尚情怀。
2.理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。
”作者对嘎羧的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲” “泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动。
3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧的具体描写，突出嘎羧的。
4 嘎羧的善良还体现在对村民的感恩和留恋，他绕着寨子走了三圈，第一圈仿佛在第二圈仿佛在第三圈仿佛在。
5《最后一头战象》中，嘎羧对着填空久久地凝望，它“久久地凝望”，它看到了对着礁石“亲了又亲”这指的是然后它又对着天空“震耳欲聋的吼叫“这也许是嘎羧在就是这样一头让人可歌可泣的的象，它虽然非人类，但是它这种的精神值得我们深思。
六、课外拓展。
1、 我们以前曾经已学过一些描写动物的课文，如丰子恺的老舍的想一想，本组课文在内容和写法上，跟以前学过的课文有一些不同和相同的地方。本单元课文侧重于通过发生在之间的感人故事来展示动物的情感世界。而丰子恺、老舍等写的动物则重点是介绍这些动物的＿＿＿不过，尽管侧重点不同，但蕴含在这些课文里的那种对物的＿＿＿是共同的。
2、《最后一头战象》的作者是尤其擅长写动物**，被誉为 ，你还读过这位作家的哪部作品？书中的哪个情节最打动你？为什么？
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