六年级上册。
第四单元政权分立与民族融合同步练习。
一、 选择题。
1、 蜀国经济发展的一个重要特点是。
a、兴修水利 b、造船业发达 c、发动军队屯田 d、丝织业兴旺。
2、孝文帝改革取得成功的主要原因是。
a、顺应了历史发展潮流 b、没有守旧势力的阻碍。
c、孝文帝以身作则d、改革自上而下广泛推行。
3、下列对祖冲之的表述错误的是。
a、南朝时的数学家b、创造“割圆术”，计算圆周率的数值。
c、著《缀术d、算出的圆周率精确值早欧洲近千年。
4、“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”贾思勰这一观点的核心是。
a、人定胜天，天顺人愿 b、听天由命，逆天无功。
c、因地制宜，不误农时 d、勤劳致富，天亦感动。
5、善画人物，尤其注意“点睛传神”的杰出画家是。
a、王羲之 b、范缜 c、吴道子 d、顾恺之。
6、下列人物曾招募流亡农民垦荒，组织士兵耕田，实力不断增强的是。
a、曹操 b、袁绍 c、孙权 d、刘备。
7、“功盖三分国，名成八阵图”，这是杜甫著名的诗句，他赞扬的是。
a、刘备 b、诸葛亮 c、曹操 d、孙权。
8、“草木皆兵”这一成语故事出自。
a、官渡之战 b、赤壁之战 c、淝水之战 d、巨鹿之战。
9、江南地区得以开发的主要原因不包括。
a、北魏孝文帝改革的推动。
b、北方农民南迁，增加了劳动力。
c、北方的先进生产技术传到江南。
d、江南局势相对稳定。
10、北魏孝文帝改革的根本目的是。
a、恢复北方经济b、接受汉族先进文化。
c、加速北方各族封建化 d、巩固对黄河流域人民的统治。
11、王羲之的代表作是。
a、《洛神赋图》 b、《女史箴图》 c、《兰亭序》 d、《神灭论》
12、三国时期称帝的是。
a、曹操、刘备、孙权b、曹操、诸葛亮、孙策。
c、曹丕、刘备、孙权d、曹丕、诸葛亮、孙权。
13、东汉末年，割据一方的曹操没能做到。
a、官渡之战击败袁绍b、基本上统一北方。
c、指挥赤壁之战d、废汉献帝建立魏国。
14、从魏晋到南宋我国经济重心南移最终完成，其最主要的原因不包括。
a、中原人南迁带来先进的生产技术 b、南方战乱较少。
c、南方自然条件比北方优越d、从越南引进占城稻。
15、北魏建立后，统治者顺应民族融合的趋势，在平城进行了政治、经济改革。平城就是今天山西境内的。
a、太原 b、大同 c、阳泉 d、长治。
16、三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从**割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是。
①魏国——220年——曹操——洛阳。
②魏国——220年——曹丕——洛阳。
③蜀国——221年——刘备——成都。
④蜀国——221年——诸葛亮——成都。
⑤吴国——222年——孙权——建业。
⑥吴国——222年——孙策——南京。
a、①③b、②③c、②③d、②④
17、被杜甫称为“功盖三分国，名成八阵图”的三国时期的历史人物是。
a、曹丕 b、孙权 c、刘备 d、诸葛亮。
18、“北方民族迁往中原，中原汉族迁往江南。”这种现象产生的影响不包括。
a、促进了民族融合b、有助于少数民族汉化。
c、瓦解了中原的封建经济 d、促进了江南经济的发展。
19、下图人物是南北朝时期著名的科学家，下列著作中由他编写的是。
a、《农政全书》 b、《梦溪笔谈》 c、《齐民要术》 d、《天工开物》
20、可唐山，同学们做了有关“三国故事”选项的游戏，你认为符合史实的是。
a、官渡之战中曹操战败逃往北方 b、孙刘联军火烧赤壁大败曹操。
c、曹操建立魏国d、周瑜三顾茅庐请诸葛亮。
年5月12日，四川地区发生了建国以来历史上最强烈的**灾害。请问，在三国时期，这一地区主要属于下列哪一政权管辖。
a、魏 b、蜀 c、吴 d、西晋。
22下图是我国古代一部综合性的地理学专著，作者是。
a、贾思勰 b、顾恺之 c、郦道元 d、祖冲之。
二、填空题。
23、南北朝时期开凿的最著名的两大石窟群是和。
24、南朝的第一个王朝是 ，北朝的第一个朝代是。
三、材料分析题。
25、魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫上者黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
（1）材料中的“魏主“是谁？
（2）魏主的这个诏令提出了哪方面的改革？怎么改的？
（3）类似的改革还有哪些方面？
（4）这些改革有什么作用？
六年级上册。
第四单元政权分立与民族融合同步练习答案。
一、 选择题。
1~~~5 dabcd 6~~~10 abcad 11~~15 ccddb
16~~20 bdccb 21~~22 bc
二、 填空题。
23、云冈石窟龙门石窟。
24、宋北魏。
三、材料分析题。
25、（1）北魏孝文帝。
2）将鲜卑族姓氏改为汉姓。把皇族由姓拓跋改为姓元。
3）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；**及家属必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
4）促进了民族融合。
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