武城县六年级语文试题。
总分：110分时间：90分钟201806
第一部分：基础知识与积累运用（45分）
一、请认真默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。（题目不用写，标点占一格）（4分）
二、读拼音，写字词。（4分）
bào yuàn dàn kuí wú sòu juān jiāo
生咳赠 ( 急。
三、给下面加点的字选择正确读音，用“√”画出。（3分）
蜷缩（quán juǎn） 尽管（jǐn jìn） 鸟瞰（kàn gn）
清平乐（yuè lè） 惬（ xiá qiè）意吮（shǔn yǔn）吸。
四、把下面的成语补充完整，并解释所填字的意思。（4分）
诲人不感激（ ）零。
）羊补牢荆请罪。
五、选择正确的答案，填在后面括号里。（4分）
1.下面三个汉字，笔顺不正确的是。
a. “脊”第一笔是点 b. “舅”第三笔是横折 c.“垂”第三笔是竖
2. 下面三组词语中，都正确的是。
a. 销毁哺育诱或 b. 飘拂糟糕誉写 c. 告诫**谨慎。
3.人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是( )
a.竹子——有节、谦虚 b. 牡丹——默默奉献 c. 荷花——洁身自好。
4. 与“船——运输”关系类似的一组是。
a. 老师——学生 b. 杯子——茶水 c. 笔——写字。
六、才艺展示——整理错乱的对联。（4分）
天作棋盘河为墨谁人能下哪个敢画星作子地为宣纸
上联。下联。
七、用线将作者、课题及本课的主要写作方法连起来。（4分）
老舍 《桃花心木前后照应。
林清玄 《十六年前的回忆借物喻人。
叶永烈 《北京的春节用具体典型事例说明观点。
李星华 《真理诞生于一百个问号之后》 按一定顺序、有详有略。
八、按要求完成句子练习。（6分）
1.女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩饰不住她极度的疲劳。（用上合适的关联词，合并为一句话。）
2. 小刚成天心思不在学习上，请你引用恰当的名言警句来劝劝他。
3. 毕业之际，请给同窗和恩师分别写一句临别赠言。
九、根据课内外阅读积累填空。（12分）
1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也于是——洗手的时候吃饭的时候默默时。
2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死。
3.《两小儿辩日》一文中，两小儿对太阳离我们远近的观点不同。一儿“以一儿以。
4.《凡卡》一文是由作者的叙述和三部分内容穿插起来，有苦有乐以乐衬苦，伤感倍增。
5.我国历史上有过很多杰出人物。明代的于谦，两袖清风，铮铮铁骨，他《石灰吟》中的就是他自己人格的写照。清代的郑燮，不与世俗同流合污，他所写得《竹石》中。
表现他不怕打击和磨难，傲骨巍然的高尚情操。
6.《城南旧事》的作者是**由五个短篇组成，用的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。其中，我印象最深的一个短篇是我们五年级学过的是这本书的后记。
7. 古代文人墨客对月有一种特殊的感情，常常把自己的情感寄托于月，请再写出两句含有“月”的诗句。（1
第二部分：阅读理解（35分）
一）生命的选择（2+2+3+3+5+2=17分）
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。
不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
人们好像一下子被那花惊醒了。一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。
大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：
你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白玉簪花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1.读第④自然段，联系上下文，写出下列词语在文中的意思。
坚硬”是指： “柔软”是指。
2.请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在**？
3. 根据学过的阅读和写作方面的知识，我们知道第⑥自然段在文中起。
的作用，第①和⑦自然段都是描写，为写下文两种花的出场作了铺垫，因为楼前楼后情况截然不同，读来印象深刻，感染力强，这种写法叫做。
4.读第⑩自然段画曲线的句子，用简练的语言，从三个方面说说这栋楼美丽在哪？
5.仔细揣摩文中画线的句子，体会句子的意思。
作者描写两种不同的花，意在告诉我们：生活的路是不管是生活在的环境或的环境，只要我们就能。
6．对文章内容的理解，正确的选项是（）。
a. “粗粗” “长长” “硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
b.文章用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
c.文章的第⑧自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
二 ）中国古代“文房四宝 ”（4+2+2+2=10分）
“笔、墨、纸、砚”是中国古代的“文房四宝”，也是中国古代独有的写字的主要工具。
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