六年级上册词语填空。
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1、用“熟”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我和闰土不到半日便（熟识）了。
2.船夫的驾驶技术很（娴熟），小艇能在极窄的地方通过。
3.听到这（熟悉）的声音，我们就知道是谁在唱歌。
4.这道题我们做了很多次，再次做这种类型的题，那当然很（熟练）了。
2、用“珍”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.时间是那么（珍贵），我们要（珍惜），不能浪费时间。
2.对于我们建立起的友谊，一定要（珍视）。
3.分别在即，希望你能（珍重）自己，一切顺心顺意！
4.我送给你的小木船，你一定要（珍藏）哟！
5.生命只有一次，我们要（珍爱）生命，可不能荒废啊！
3、用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.爸爸的身体很（强壮），很少生病。
2.夏天的阳光很（强烈），我们要做好防晒工作。
3.你这种理由太（牵强、勉强）了，不足以说服别人。
4.我们的国家越来越（强大），人们的生活越来越美好。
5.面对敌人的严刑拷打，共产党人的意志依然（坚强），毫不动摇。
6.你的态度太过（强硬），这样是不能很好地解决问题的。
4、用“烈”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.面对敌人（猛烈）的炮火，八路军战士视死如归。
2.上级领导来我们学校指导工作，我们（热烈）欢迎。
3.这场（激烈）的战斗，持续了两个小时，终于还是将敌军歼灭。
4.帝国主义国家要争夺京张铁路修筑权，这激起全国人民（强烈）的**。
5.王老师忍受着（剧烈）的胃部的痛疼，坚持讲完了语文课。
5、用“毅”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
他性格（刚毅），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（毅然）向上攀登，他那（坚毅）的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的（毅力）吧！”
6、用“鼓”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我们一听到这（鼓舞）人心的消息，全场沸腾。
2.每当我们在学习上遇到困难时，老师总是热情地（鼓励）我们不要灰心。
3.这些坏事是谁（鼓动）你干的？
4.我们在期末考试取得了优异成绩，领奖时刻，我们纷纷为获奖者（鼓掌）。
7、用“励”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.每次面对失败，父母的（鼓励）使我重新振作，使我有勇气向取得更好的成绩迈进！
2.每当我们缺的成绩时，老师总是（勉励）我们要继续努力。
3.这是一部（励志）**，我们可要认真拜读！
4.这次考试，我终于考到100分，爸爸（奖励）我一本书。
5.雷锋的精神，（激励）着一代又一代的人。
8、用“望”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢读课外书，（希望）父母能够理解并支持我。
2.辛苦了一年的农民（指望）今年有个好收成。
3.台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人们的沟通（愿望）。
4.我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（期望）。
5.今天，我终于得到了（盼望）已久的礼物。
9、用“坚”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.他的信念如此（坚定），无论遇到什么困难也不会退缩。
2.许多科学家都是因为意志（坚强），才能攀上科学的高峰。
3.抗洪抢险的战士们（坚持）工作，几天几夜没休息。
4.既然你已经认识到自己的错误，就要（坚决）改正。
10、用“续”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.战士们顽强战斗，战斗（持续）了几个小时，最后击溃了敌人(连续)几次的猖狂进攻。
2.电影快开始了，人们（陆续）走进电影院。
3.你还有很多的目标未实现，你要（继续）努力。
11、用“赏”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。
1.我喜欢（欣赏）草虫的村落里的一切**。
2.桑娜抚养邻居孩子的行为值得（赞赏）。
3.山中的景色值得（观赏）。
4.最好的（奖赏）不是金钱，而是帮助别人所得到的快乐。
六年级词语填空练习
六年级总复习 词语辨析填空专题训练。一 用 静 字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.山谷里一片 偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。2.她 地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能 4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外 远处，一只知了发出了清脆的叫声...
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四字词语填空练习。千门万 莫 其妙无 无故语 心长。各 各样 想不到不 不忙目不转 不知所 惊心动 随时随 片刻不 养 处优 郸学步 山涉水 丽多姿丰富多 零七八 万象更 灯火通 日夜不 万不得然不同张灯结 有 有光残灯末 一无所堂大笑。能歌 舞行善积 赞叹不无分文。开山 祖两面三 青面 牙朴实 厚...
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