知识点一。“六年级数学应用题讲解数”
方法总结：1.方程法---找出单位1；设单位1的量为x六年级数学应用题讲解。
2.算术法---找出单位1；然后找出已知量和已知量占单位1的几分之几；最后列出除法算式解答问题。知识点二：“已知一个数的几分之几的几分之几是多少；求这个数”
方法总结：1.把这个数看作单位1并设为x；根据“这个数×几分之几×几分之几=已知数”列方程解答。2.用算术方法解答（连除）.
易错题1.赵老师的讲桌上有红粉笔16支；白粉笔的支数是红粉笔的5/4；又是蓝粉笔的10/11 .蓝粉笔有多少支？
知识点三：“运用抓不变量法解决分数除法问题”
方法总结：在解答此类型题时；变化的数量不能作为统一的单位1；要找出一个不变的量作为单位1；其他数量分别转化成占这个单位1的几分之几；进而求出要求的问题。
练习。玩具厂有职工128人；男职工人数占全厂总人数的1/4；后来又调进男职工若干人；这时男职工人数占全厂总人数的2/5；玩具厂现在有职工多少人？
知识点四：“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少；求这个数”
方法总结：找出单位1；设为x；然后列出等量关系“单位1×（1+几分之几）=已知量”；或者“单位1×（1－几分之几）=已知量”.关键是找准单位1 .
易错题。一个机械加工厂；九月份生产一种零件1000个；比原计划多生产1/4
多生产多少个零件？
知识点五：“运用互补法解决复杂的分数应用题”
练习。小明两天读完一本书；第一天读了全书的1/4多100页；第二天读了全书的1/3多60页；这本书一共有多少页？
知识点六：“已知两个数的和（或差）及这两个数的倍数关系；求这两个数”
方法总结步骤：（1）先设其中一个为x；根据两个数的份数关系用含有x的式子表示另一个数。（2）再根据“两个数的和（或差）等于已知数”列方程。
（3）最后解方程求出x的值；再根据两个数的倍数关系或和（或差）求出另一个量。
练习。某单位。
四、五月份一共用电1680千瓦时；已知四月份的用电量是五月份的3/5
五月份用电多少千瓦时？
练习。小兰买了一支圆珠笔和一支钢笔共用去12元；已知圆珠笔的单价是钢笔的1/3
圆珠笔和钢笔的单价各是多少元？
练习。张芳比妈妈小27岁；而今年张芳的年龄正好是妈妈的1/4
她们两人今年的年龄各是多少岁？
知识点七：“工程问题解题方法”
方法总结：1.记住关系式：
工作总量=工作效率×工作时间；工作效率=工作总量÷工作时间；工作时间=工作总量÷工作效率。2.在用分数解决的工程问题时；通常没有具体的工作总量；解题时把工作总量看作单位1；用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。
注意：在解决工程问题时；工作总量和工作效率要统一；若用具体量表示就都用具体量表示；若用分数（分率）表示就都用分数（分率）表示。
易错题。一条水渠长3.3米；甲单独修完要5小时完成；乙单独修要6小时完成。两人合作；要几小时可以修完？
六年级数学应用题
姓名成绩。要求灵活选用各种方法解答下列各题。1 2题为7分，13 14题为8分。1 五元和十元人民币一叠，共23张，总额为195元。问五元 十元人民币各多少元？2 学校声乐队原来女生人数占声乐队总人数的，后来又有6名女生参加进来，这样女生人数就占声乐队总数的，原来声乐队男生女生各有多少人？3 车间把...
六年级数学应用题
问题解决。一 用常见数量关系解决的应用题。一 知识点。1 和 差 倍数关系的简单应用题。2 单价方面的应用题。3 平均数问题的应用题4 单产量方面的应用题。5 行程问题的应用题。6 相遇问题的应用题。7 工效方面的应用题。8 利率方面的应用题。二 典型题。1 商店有自行车1200辆，五月份卖出524...
六年级数学应用题
应用题专项训练。例题 水果店一天运进苹果 香蕉 梨共390千克，苹果重量是梨的重量的1.5倍，香蕉重量是梨的3 4，三种水果各运进多少千克？题1 一批零件，先加工了180个，又加工了余下的2 7，这时已加工的零件数和剩下的零件数相等。这批零件共有多少个？题2 小明看一本故事书，第一天看了全书的20 ...