1．通过一系列的学习、实践活动，让学生感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。
2．通过实践活动，让学生会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。
3．通过调查、采访、汇报展示等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气，培养合作精神。
活动重难点：
重点：组织实践活动，指导学生参加。
难点：排练节目，在汇报展示活动中能较好地表达真情实感。
活动时间：，利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行分组准备和排练，课堂上用五课时进行汇报交流，包括一节课开故事会，一节课朗诵《中华少年》等诗歌，一节课进行演讲，一节习作进行写读后感，还有一节汇报展示课。学生课外进行阅读、讲故事、出手抄报和节目排练，而分组排练的过程还要找时间进行指导。
活动准备：教师：
进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；
设计相关的**指导学生进行填写；
上课时做好课前准备，制作简单的课件，带上相机。
学生：小组：确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、手抄报考制作等，做好汇报展示的准备。
个人：进行阅读；收收看有关祖国变化的电视节目，收集相应的**、**，进行记录整理。
活动过程：系列一：祖国之爱开故事会。
1．课前导语：学习了《詹天佑》，我们为詹天佑的爱国热情和杰出的技术水平所鼓舞，学习了《怀念母亲》，我们为季羡林老先生对母亲和对祖国的真挚的爱草慕之情所感动。你能感受祖国的伟大吗？
你知道多少仁人志士为了祖国而流血牺牲，艰苦奋斗？让我们来讲讲他们的故事吧！
2．学生讲故事。进行简单评议。
系列二：我爱祖国诗歌朗诵。
1．导语：《中华少年》是一首表达对祖国热爱之情的诗歌，很适合进行朗诵。这节我们就分组进行比赛，朗诵这首诗，让我们以充沛的感情表达我们心中的自豪，朗诵出对祖国的一片深情！
2．分四大组进行朗诵，作简单的评议。拍照留影。
3．有时间的话还请其他组员朗诵赞美祖国的诗篇。
4．齐唱《我的中国心》；总结。
系列三：爱国之心演讲活动。
1．导语：表达感情的方式有很多，我们在生活中要学会选择不同的适合自己的方式去表达感情。对祖国的爱当然也要表达出来！
演讲就是表达感情号召别人响应的很好的一种表达方式。这一节我们进行《祖国在我心中》的演讲活动。
2．学生代表进行演讲。
指导个别学生的语调、表情、动作等。
指导学生如何进行评议。
3．总结发言。
系列四：爱国之情写读后感。
1．导语：进行了那么多的阅读，看了听了不少的名人故事，欣赏了那么多的**、影片，你一定对其中的一些内容留下了深刻的印象，你愿意把自己的感受和体会写下来吗？这节我们来写一篇读后感。
2．出示下水文《读〈詹天佑〉后感》，指导读后感的基本要点：读了什么文章（书），主要内容是什么；最深刻的语句（章节）是什么，你怎样理解的；你联想到了什么，有什么感受；简要总结全文，提出目标。
3．学生进行习作。自选内容。（或发给学生阅读材料，规定内容进行写作）
系列五：祖国面貌汇报展示。
1．导语：祖国的面貌日新月异，祖国在不断发展变化着。在老一悲人的口中，祖国的过去是怎样的？
在新一代人的眼中，祖国的现在是怎样的？这一节我们来感受祖国的悠久历史，壮丽河山，繁荣社会和美好前景让我们用自己的方式来热爱我们的祖国吧！
2．分组汇报。
可选择以下各种方式：
口语交流：唱爱国歌，背爱国诗，说爱国话，朗读爱国文章（段落），进行简短演讲。
书面展示：自已出的手抄报，自己所画的画，自己用电脑制作的画，自己收集的**，自己拍摄的**，自己写的日记或习作，自己填写的记录**（以祖国为主题）
小制作：贺卡，模型。
小表演：小组合作演一个小品，合唱或小组唱，舞蹈。
其他：**采访录音；图书展示介绍等。
3．简单评议并指导今后的学习。
4．总结。附活动过程设计详细方案：
准备：学生分组选择自己的汇报形式和进行节目演练。教师帮助写好活动过程的方案，进行主持人的培训工作并做好组织指导工作）
一、主持人语：通过一系列的活动，我们确确实实感受到祖国是我们的母亲。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民让我们来表达对祖国母亲的最崇高的敬意和最真挚的爱慕吧！）
二、主持人语：联表小学602班语文综合性学习《祖国在我心中》汇报展示活动现在开始！
三、按节目安排进行汇报并按节目内容进行过渡语设计。（另附纸）。
四、主持人语：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。让我们带着对祖国的热爱之情，让我们带着更大的自信邀游在知识的海洋之中，让我们的生命之舟乘风破浪地前进！
五、主持人语：联表小学602班语文综合性学习《祖国在我心中》汇报展示活动到此结束。下面请辅导员讲话。
六、辅导员讲话。
备注：汇报交流后收集学生的作品、资料，进行全面总结，表扬奖励表现突出的学生）
六年级语文《祖国在我心中》教学设计
1 通过一系列的学习 实践活动，让学生感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。2 通过实践活动，让学生会用讲故事 唱歌 朗诵 演讲 习作 画画 摄影 手抄报 舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。3 通过调查 采访 汇报展示等活动，提...
祖国在我心中作文小学六年级祖国在我心中作文
每当我仰望鲜红的五星红旗，唱起爱国的歌曲时，我总是热血沸腾，爱国之情油然而生，千言万语涌上心头，都合成一句话 我爱祖国，祖国在我心中！xx收集了祖国在我心中作文。第一篇 祖国在我心中。祖国，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。翻开昨天的历史，一幕幕英雄事迹浮现在我眼前。在祖国遭受外强肆意之时，...
祖国在我心中作文小学六年级祖国在我心中作文
在我心中作文。每当我仰望鲜红的五星红旗，唱起爱国的歌曲时，我总是热血沸腾，爱国之情油然而生，千言万语涌上心头，都合成一句话 我爱祖国，祖国在我心中！xx收集了祖国在我心中作文。第一篇 祖国在我心中。祖国，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。翻开昨天的历史，一幕幕英雄事迹浮现在我眼前。在祖国遭受...