2016——2017学年度第二学期。
六5班胡丽娟。
一、复习重点。
1、正确书写、听写生字词。
2、背诵课文及日积月累中的名言警句。
3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。
二、复习方法。
准备进行三次复习。采用归类和分单元以及综合复习相结合的方法。
第一：深入教材，以教材为主，按单元复习。每个单元按字、词、句、段、篇这样一个层面进行复习。
第二：进行归类复习。也就是综合复习，分为字词句、段篇、习作三部分，基础知识的复习要注重积累，扎实的基础知识是能力形成的基础，引导学生对复习的内容进行归类。
内容易错的可反复练习，使正确得以巩固。可适当补充上册教材内容。
第三：再次回归教材，这一轮把上下册教材放到同等地位，注重课后的积累、要求背诵的古诗词、文章段落等必须会背会写，及时抽查。
三、复习目标与措施。
1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，教师要给予拔高要求，提高平均分。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
4、加大检查的力度，充分发挥各组组长及优等生的作用。
四、复习内容。
字：1、课后积累里的作为重点。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字必须读准。
4、每个单元的听写要过关。
词：1、所有生词，书本里的，都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文**现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：1、所有课后积累里的句子、段、文以及教材中的古诗词部会背会默写，及时抽考。
2、单元测试卷、综合测试卷注重句型之间的转换训练，能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
3、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。尤其是改病段。
4、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。
阅读：1、抓住每次测试卷上的篇章练习为主，掌握阅读方法和技巧，在总结测评时，教师可适当补充一些知识及问题，扩大学生的知识面。
2、将书上所有精读课文内容都过一遍，让学生尽可能多的去了解课文。掌握要点。
3、正确使用标点。
六年级下册语文期末复习计划
六年级第二学期语文复习计划。一 复习目的。1 指导学生全面 系统地复习，面向全体学生，有条理的归纳 梳理本册书中的重 难点。2 因材施教 因人施教，温故查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。二 复习重点。1 理解 掌握学过的所有词语，并具有一定的辨析词语的能力。2 句子训练时能根据表达...
六年级下册语文期末复习计划
六年级期末复习开始了，为了使孩子们的知识得到系统复习，为了使学孩子们圆满完成小学学习任务，为了给家长交上一份满意的答卷，第一次教六年级的我，真怕复习不好，对不起孩子们，为此我参考了很多建议制订了如下复习计划 一 指导思想 小学语文毕业复习，要把 新课程标准 对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以...
六年级下册语文期末复习计划
一 做到两个调查两个分析 一个是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的调查会，了解学生对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习有什么要求 分析学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每一个学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。二个是调查学生的知识状况。我采用问卷的形...