沈闸中心小学六年级语文复习实施方案。
2013---2014学年第二学期）
每逢六年级毕业复习，师生总能进入紧张有序的复习状态。为了能科学第梳理小学阶段的知识，更好地运用到实践中，提高学生的语文素养。中心小学特成立中心教研组，统一协调复习工作。
1、成员及职责。
教研组长：董新国（审定复习计划、指导复习课堂、汇编复习资料、
印制检测试卷。）
成员：吴丽娟张桂琴马莉勤张明张永荣
叶子荣庞元杰丁海燕杨燕胡晓娟。
负责各班的复习工作，各单元知识点的梳理，综合测试卷的编写。）
2、复习时间。
2023年5月19日---2023年6月30日。
梳理知识点分工表。
复习资料发送：
小学六年级毕业班语文总复习计划。
一、指导思想。
小学语文毕业复习，根据《新课程标准》对教学的要求，以人教新课标版六年制小学第。
十一、十二册课本为主要内容，要求学生全面、系统地复习。在整个复习阶段，总结归纳的基础上练习，充分利用教材，以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。同时要面向全体学生，切实有效地提高学生的语文素养，为孩子们的终身学习奠定基础。
二、复习要点。
一）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）
汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；
2、能准确、熟练地拼读音节；
3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；
4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；
5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；
6、认识儿化音；
二）识字、写字（一课时复习，两课时练习）
识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：
1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；
2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等。
3、能熟练地用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；
4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；
5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；
6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）
三)词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）
词语的积累是基础的基础。那么词语的复习要做到：
1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；
2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；
3、补充成语、成语归类；
4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；
5、能区分词语的感**彩；
6、能根据意思写出相应的词语；
7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；
8、词语按一定顺序排列可作一指导。
四）句子（复习两课时，练习两课时）
在句子复习时，应注意：
1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；
2、能修改常见类型的病句、病段；
3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；
4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；
5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；
6、仿写句子。
五）阅读（复习结合练习进行，安排五课时）
阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。具体要求是：
1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；
2、引导学生作答“谈体会”一类的题目；
3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；
4、能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；
5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；
6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；
7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握；
8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；
9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；
10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调“提示语”中标点的使用；
11、《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。
六）口语交际（复习结合练习进行，安排两课时）
我们在复习中，要做到：
1、梳理。十一、十二册的口语交际内容；
2、引导学生有目的、有重点地听；引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目；
3、复习时老师也可以根据自己班级的实际情况进行补充。
七）古诗词、名言警句等（复习两课时，练习两课时）
1、《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；
2、其中名句要会默写，会运用；
3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；
4、掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等；
八）综合性学习（一课时）
1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；
2、 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结；
3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别善恶；
4、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。
九）习作（复习结合练笔，共六课时）
1、以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；
2、读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学；
3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生根据身边的人和事进行习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养。
中心小学五年级上册语文复习计划
3 句子 语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。4 日积月累 能背诵要求背诵的课文 段落 古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语 名言警句 谚语，歇后语 古诗词。阅读版块 1 有一定的速度，能读懂程度适合的文章。2 能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。3 能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和...
中心小学四年级语文下册复习计划
中心小学四年级语文下册复习计划提要 突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词 句 段的理解是重点。自合同范文。中心小学四年级语文下册复习计划。一 指导思想 1 明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理...
中心小学六年级学生读书活动计划
一 推荐目的 读书是人活着的底气，在这个成长的季节里，我们阅读永恒的经典，让书籍成为孩子的领跑者，享受阅读的快乐时光，温暖孩子们的童年。小学六年级的阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书 会读书 多读书 读好书。学生要读整本书，在理解 鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操的熏陶...