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这次毕业试题，总体来说，题目灵活多样，题量大，比平时多了两面题，题稍微有点难，不但考查了学生的基础知识和基本技能，而且还考查了学生的操作能力和综合能力。知识覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的实用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的形式呈现多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近学生生活实际，让学生体会到了数学就在我们身边。
试题突出了灵活性、能力性、全面性还具有一定的思维性。
一、试题特点。
1、本次试题共有六大题即填空、判断、选择、计算、、解决问题、操作题。类型和以前一样，但数量有所改变。填空题量比以前多并且难度增加。降低了计算量，加大了应用题量共8个题。
2、内容全面，覆盖面广，几乎涵盖了小学重点知识，题型较活，既有课本知识，又有生活知识，对学生小学数学知识进行了全面考查。
3、注重学生操作能力和综合能力的培养，重点考察学生思维的灵活性和敏捷性。
4、试题内容注意突出时代特点，贴近学生生活实际，让学生体会到了数学就在我们身边。学有用的数学。
二、针对这份试卷结合本册教学内容，我个人认为本学期我们的教学重点、难点是：
教学重点：分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
教学难点：用分数乘、除法和百分数解决问题，体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学。
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的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
三、、教学措施：
1、激发学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
2、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间观念，3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。
4、借助线段示意图等数形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。
7、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
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