西沟小学六年级(1)班教育教学。
工作总结2分。
这学期,本人担任了六(1)班的班主任。在学校领导的支持和全校老师的大力帮助下,经过一个学期的努力,本班的各项工作开展的较顺利。
一、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里接受老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学习习惯,形成良好的学习态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学习,那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习,这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。
但是我们大部分的家长都很忙,就算他们关心自己孩子在校的表现,也没有足够的时间来询问老师,也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习,很多家长都是有心无力,所以每每都会对老师说:“老师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的配合,学生根本不可能有足够的进步。
所以我向家长们提出:不论多忙,都要抽空看一下家校联系本,在上面签下自己的名字;翻一翻学生的作业本,检查一下他们的作业完成情况,不要求家长检查每道题,只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题,不认真,父母要检查出来的这种意识,这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
二、 继续加强对学生的德育教育
1、利用良好班风
经过一个学期的德育教育,我班学生的德育行为已有较大改观。我班除了几个“学困生”,已杜绝了叫不良绰号,打架,骂人等恶习。我利用这良好的班风,逐步帮助全班学生克服、改正原有的缺点。
让优等生帮助差生,了解他们,帮助他们,关心他们。和他们一起玩耍,一起学习, 在玩耍和学习中指出他们的不足。让他们尽快适应班级,溶入班级的一切活动,从班级的活动平台上,一点一滴改正自己的小毛病。
一个学期来,班级的各个方面都进入轨道。
2、加强德育
第一。继续通过每星期的思想品德课,每天的晨间自习课来加强学生的道德教育。
第二。继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让文艺委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”,每周看“品德记录本”,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理。
第三。强化对几个“学困生”的关怀和德育教育。对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其它的错,我就马上教育。
第四。鼓励全班学生的良好行为。一旦全班学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使全班学生基本养成了一些良好的行为习惯。
第五。通过班会,还抽出中午等时间给他们**了《地道战》,《太行山上》,《上甘岭》等爱国影片,加强了他们的爱国主义情感。
三、 继续培养学生的学习习惯
本学期我还是坚持要求:学生早上一到教室后便开始学习,值日同学值日;中午,13:00后开始学习。在作业上,要求他们平时的作业也要书写工整。
这学期,我还让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口,更是师生情感交流的纽带;同时,在日记中,很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估,所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段,多数学生都承受着极大的升学压力,思想波动较大,作为班主任,更要认真批阅学生日记,留意他们的思想动向,发现问题,及时帮助疏导解决,保证学生的心理健康。
下学期,我将继续应用。
四、 强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。
使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。
五、严格语文课程教学。
一学期以来,既是班主任又是语文教师的我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系,在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同进展。
1、抓好教学常规工作。
作为一名有着多年教学经历的语文教师,我深知常规教学抓紧抓实的重要性,因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的教师学习。我积极参加学校的各项业务活动,工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步。
团结同志,协调同事们之间的关系。认真备好每一堂课,从不潦草从事。包括新课和所有的作文课、练习课,都写教案,都认真研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全,备课认真。
同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓舞学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素养教育,向40分钟要质量。对学生的作业严格要求,认真批阅,力求做得更好,同时也是为了培养学生养成良好的学习习惯。课后的辅导,采纳天天清、周周清的方法辅导学生,保证学生牢固掌握知识。
2、自我不断学习教学新理论。
为搞好教学工作,我订阅教学杂志,并时常翻阅,或者借阅别人的教学杂志,进行深入的学习。对于业务知识,我将努力学习与工作实践相结合,将从杂志上学到的知识运用于具体的工作实践,再从实践中不断总结反思,从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法。
3、本期的具体教学措施。
1)注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多**展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采纳激发兴趣、设计悬念…引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
2)重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的课文都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有时间引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我在阅读中抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。
同时,让学生在感悟的基础上,升华认识。
3)作文教学在“趣”上下工夫。
在指导学生写作中我要求他们:写熟悉的人、事、景、物和感悟,做到说真话,表达真情实感,不说假话。写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的制造性。
鼓舞学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写日记每周不少于三篇。组织学生看有趣的电视节目,选择感兴趣的场面写下来,组织学生参加征文比赛,这样融作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。
4)重视培养学生的自学能力。
培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓舞他们采纳适合自己的方法,主动地进行学习。
我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报的习惯,勤动笔写日记、写摘抄的习惯。
作为一名年轻教师,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入,不断反思;经验的积累,不断改进。我一定能够做得越来越好。
20 10年12月。
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