一、看拼音，写词语。（10分）
miǎn tiǎn jǐn shèn miǎo shì péng pài nián chóu
qīng miè cān zhuō téng xiě jùn gōng hún zhuó
二、比一比，再组词。（8分）
嚷（ ）锤（ ）浆（ ）涛（ ）
壤捶桨滔（ ）
挟冼峭壶（ ）
陕（ ）洗（ ）俏（ ）壳（ ）
三、把下列词语补充完整。（3分）
狂风人口虎（ ）龙（ ）
披（ ）斩涛（ ）浪如雷。
四、给下列词语中的“强”选择正确的读音。（4分）
①qiángqiǎngjiàng
强大（ ）勉强（ ）强求（ ）刚强（ ）
强逼（ ）倔强（ ）强辞夺理（ ）强人所难（ ）
五、写出表示“看”的意思的词语，填入文段中。（4分）
上课了，同学们双眼（ ）黑板，认真地听老师讲课，可有几位同学的注意力没集中，坐在后排的小军（ ）天花板发呆，坐在窗边的小红（ ）窗外的稻田，这一切都被细心的老师（ ）了。
六、按要求写句子。（4分）
1、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”（改为第三人称转述）
2、一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。（缩句）
3、我要用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）
4、教室里真安静。（改为夸张句）
七、修收文段。（用修改符号修改）（4分）
下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在**。
忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧急忙跑了过去。
八、我爱积累。（7分）
1、在第四单元中，我们认识了的詹天佑， 的文天祥的光未然。
2、“生当作人杰出自朝女词人的。
这首诗借讽刺表现了诗人的。
3这脍灸人口的诗句，是我国南宋日期伟大的民族英雄文天祥所作。这也正是他炽热的爱国精神和崇高的民族会节的真实写照。
4要留清白在人间。
5、《一句话》中的一句话指的是。
九、阅读理解。（26分）
一）2023年3月11日晚上，皎（jiǎo）洁的月光柔和地洒在地上。
在一间宽敞的窑（yáo）洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而充满激情，如同时而无比哀伤，如同时而欢快流淌，如同时而气势雄壮如同那抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。
当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。
1、把文段补充完整。（4分）
2、《黄河大合唱》的词作者是曲作者是作品表达的共同心声是3分）
3、读读文段中的排比句，并结合上下文说说自己的感受。（4分）
读了第一个分句，我仿佛看到了。
读了第二个分句。
读了第三个分句。
读了第四个分句。
4、为什么“整个窑洞”“先是”一片寂静，后来“掌声响彻窑洞”？（2分）
二）有一年，疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着、挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心伺候病人。”华佗一边留心观察每个病人病情的变化，一边注意用药材的情况。
因此在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法，并如饥（ ）地攻读了许多医书。
暑去寒来，又是三年。华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！
”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，两脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又搭搭师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。
”人们都责任华佗不懂医道，是个无能之辈。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领。
”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1、在短文中找出下列词语的近义词或反义词。（4分）
1）近义词：钦佩告别——
（2）反义词：幸福有用之才。
2、给带点词选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
手”的解释有：a.拿着 b.量词，用于技能、本领等 c.人使用工具的肢体。
d.做某种事情或擅长某种技能的人。
1）师傅两眼紧闭，手脚僵硬。
2）华佗终于学得一手好医术。
3）张老师是市级语文教学能手。
4）这本书要保证人手一册。
3、把成语补充完整，写在文中的括号里。（3分）
4、把画横线的句子换个说法。（2分）
十、习作。（30分）
题目：我的自传。
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