（1）阎振三( )自己受苦刑愿说出李大钊。
2我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3）我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。
五、按要求爱写句子。（5分）
1不劳动连棵花也养不活，这是真理。
1）双重否定句。
2）反问句。
2、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
缩写句子。3、妈妈说：“我今天下午要去开会，晚饭你自己吃，不要等我。”
改写成转述句。
4、照样子写一句排比句。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
六、补充句子。（4分）
1操千曲而后晓声。
2燕子去了杨柳枯了桃花谢了。
3种树者必培其根。
4人固有一死，或重于___或轻于。
5一个人并不是生来要给打败的。
七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（6分）
）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”
）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
八、阅读。一）（8分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、我能解释下面划线的词。（2分）
见两小儿辩斗日始出时去人近（）
及其日中如探汤孔子不能决也（）
2、文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
3、一个小孩的观点是理由是：
另一个小孩的观点是。
理由是用课文中的原句回答）（2分。
4、“孔子不能决也”说明（1分）
二）献给母亲的歌 （18分）
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜欢。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。（2分）
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。（2分）
3、用横线画出文中的比喻句。（1分）
4、照样子写词语。（2分）
香喷喷（abb
谆谆教导（aabc
5、写几个成语夸夸妈妈：（最少写四个）（2分。
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）
8、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（3分）
十一：作文。
提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的成长中的味道。
字数不少于。