学会用语文书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文。写作是建立在阅读的基础上的，构思精巧，语言精美的文章，必然会在我们的记忆中留下深刻的印象，所以写作的初期阶段，可以从有意识的模仿开始，然后逐步形成自己的独特风格。
三、学会听讲。
在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？请尽量做到以下五点：
1、眼看。上课要注意看老师的表情、手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书、挂图、投影等，更要看所学课文的具体内容，还要注意看同学的板演；更应在老师的指导下看课文内容，边看、边思、边记。眼、脑、手并用，这样的学习效果才能更好，学习效率更高。
2、耳听。听老师的点拨讲析，听同学的讨论发言，跟上老师的思路，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，就能听出这几个关键，以点带面，提高记忆力，增强理解能力。
3、笔记。看明白听清楚还不够，还要认真记笔记。要学会抓住重点记录，一般老师的自学指导、开场白、板书、多次强调的句子、段落是重点。
有的同学课前准备不足，开头没注意听，再听后话，不知所云。有的同学认为自学指导、开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记晚了。老师提的要求是重点，如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。
”老师的课堂总结往往是“画龙点睛”之笔，应认真听，简要记录下来。
笔记记在哪？语文课上笔记一般记在书的空白处即可，学完一课再归纳整理记到笔记本上，自己整理总结笔记的过程又是一次消化吸收的过程，强化记忆的过程。什么时间记笔记？
应充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，课下及时找同学的补笔记，逐步培养听记结合的能力。
4、积极问、答，锻炼思维。
课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立自答，当然问还包括向老师同学提出疑问，请老师同学解难答疑。积极答问、发表自己对问题的见解，能锻炼自己的思维能力和口头表达能力，及时解决自己在学习、听课过程中的问题。
四、学会积累，多读多写。
在你学习的一年中，要下定决心广泛而深入地阅读；阅读时，要做到课内课外结合，多读古今中外的名家名篇，因为这些均是人类心灵智慧的结晶，能开拓眼界、启迪思维、陶冶情操。现实中，我们许多同学只读书，而不愿意写作文，不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”，情感幼稚化，思维平面化，既无深情，更无深意；一是“窄”，生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。
要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必须要加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以锻造思想，坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作一次；随时记录所见、所闻。
完善积累，请做好三项准备：
1）准备一个大作文本作为积累本，随时积累好词佳句；
2）准备一本《现代汉语词典》，随时查正阅读中发现的疑难字词；
3）写一手工整干净的字。
小升初语文苏教版六年级上册复习
小升初语文苏教版六年级上册复习资料第一部分。古诗两首。1.闻官军收河南河北 是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为 杜甫生平第一快诗 这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的...
六年级小升初语文模拟试卷 苏教版
2019年六年级小升初语文模拟试卷 苏教版 迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的是模拟试卷1 看拼音写汉字。读史使人明智，读诗使人c nghu演算使人j ngm哲理使人思想。sh nk论理使人有xi y ng 逻辑修辞使人s ...
苏教版年六年级下册语文小升初复习知识点 2
小学苏教版语文 读读背背 汇总。一年级上册 读读背背一。一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。读读背背二 爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树 我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。读读背背三。小脚丫，四个叉，能量田埂有多长，能量大田有多大...