串讲语法：名词感念：名词是表示人、事物、地点、现象或抽象概念等名称的词。
名次分类：可分为可数名词和不可数名词（可数名词：是指所表示的让人或事物是可以记数的，有单数和复数之分）
可数名词变复数形式如下表。
新起点小学英语第二册unit 14 clothes教案集。
材料分析（教学内容知识基础后继地位）
教学内容：单词clothes，t-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt，dress，shoe，sock.
句型who is wearing a purple dress？i like my t-shirt.
字母z、x、c、v、b.
知识基础：在学习并掌握了有关衣服单词的基础上，运用颜色表达自己衣服和同伴的衣服，也为表达自己喜欢什么颜色奠定了基础。
后继地位：通过学习自己穿着的衣服以及衣服颜色，培养学生学习英语的兴趣。
目的要求能在本单元设计的情境下听懂并说出有关衣服的单词。
能用颜色形容衣服并表达同伴穿了什么颜色的衣服。
能够自己动手，用纸折出衣服裤子。
能够表达自己有什么衣服以及自己喜欢的衣服。
能听懂穿**服的英语表达，并了解穿**服的顺序。
能够听字母音并按指法在键盘上做出反应。
重点、难点重点：本单元的重点单词以及句型。
难点：个别单词的发音以及对于句型的掌握及运用。
教具、学具教学挂图，教学录音磁带，本课衣服**及单词卡片，衣服实物，本课动物**，衣服贴片。课堂学习评价表。
课时安排。教学内容教学重点教学实数。
lesson 79 单词t-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt 1课时。
lesson 80 dress，shoe，sock. 1课时。
lesson 81 句型：i like 、、1课时。
lesson 82 sing and act.
字母z、x、c、v、b 1课时。
lesson 83 a:think number and say
b:draw and say 1课时。
lesson 84 故事 1课时。
有效备课。英语学科一年级三班执教人徐海蒙
课题 lesson 79
教学内容单词t-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt
教学目的要求让学生能够说出有关衣服的6个单词；
能将音和相应的图形联系起来；
教学重点、难点重点：6个单词。
难点：shorts，sweater中字母组合or、ea的发音。
教具学具的准备教学挂图，教学录音磁带，衣服**，单词卡片，课堂学习评价表。
教学过程。知识点教师活动学生活动。
新课所呈现的6个单词一、warm-up
1、 freetalk
2、 复习有关颜色的单词。
二、新课呈现。
1、 教师出示与课本相同的**。
2、 教师出示与课本相同的动物**。
3、 教师问：what is the elephant wearing？用中文或形体动物对wearing稍加解释。
然后教师可重复问句。带学生做出反应后，教师指图，帮助学生说出：a skirt。
其他衣服单词的呈现均可以采用此方法。
三、巩固操练。
1、 教师念单词。
2、 教师**录音。
3、 教师逐张出示衣服**。
四、拓展运用。
听录音，做动作，学唱chant
五、homework
让学生在家中用英语指认衣服
学生听录音。
学生说出动物单词。
学生举起相应的单词卡片。
学生利用**根据录音指出相应的图。
学生记住**顺序，并依次说出**上的单词。
板书设计 lesson 79
skirtjacket
shorts
pants
sweater
t-shirt
有效备课。英语学科一年级三班执教人徐海蒙
课题 lesson 80
教学内容 dress，shoe，sock.
教学目的要求单词：dress，sock，shoe，a,sing;b,make and say
教学重点、难点重点：3个单词；学习用颜色形容衣服。
难点：句子who is wearing a purle dress？
教具学具的准备教学挂图，录音磁带，单词卡片，实物。
教学过程。知识点教师活动学生活动。
单词sock，shoe，dress
句型who is wearing a purple dress？ 一、warm-up
1、freetalk
2、复习上一节课的单词。
二、新课呈现。
a部分：1、利用图画引出3个新的单词和小天使的问句“who is wearing a purple dress？”以及小狗的回答“the clown！”
2、设计小丑穿连衣裙增加趣味性。
3、教师帮助学生对he和she人称进行辨认。
4、对于shoe和sock的复数形式，作为另外的单词介绍给学生。
b部分：三、巩固操练。
1、猜一猜游戏：who’s he/she?教师让学生3至四人为一组，用英语形容班上某一位同学，请大家猜她/他是谁？
2、教师让学生看教学投影片，指着投影片中的人物说：he/she’s wearing …
四、拓展运用。
折纸活动，让学生进行pair work活动，用所学的句型来表达。 学生借助图和录音，学习这3个新单词，同时复习第79课的单词。
学生练习句型。
学生借助图画通过折纸活动复习巩固衣服单词和a部分的交际用话语。
板书设计 lesson 80
shoedress
sock有效备课。
英语学科一年级三班执教人徐海蒙
课题 lesson 81
教学内容 a let’s chant b let’s talk
教学目的要求能够唱let’s chant 并且能够运用句型说一说。
教学重点、难点重点：chant部分的句型。
难点：句型的熟练运用。
教具学具的准备教学挂图，录音磁带，**实物。
教学过程。知识点教师活动学生活动。
复习歌谣和歌曲。
一、复习。教师可以先组织学生将第一课和第二课中的歌谣和歌曲复习一遍。
二、新课呈现。
1、教师帮助学生看图说话。
2、教师**录音。
3、教师可以把3个对话分成3个教学活动来进行。
4、在整个教学活动中，教师要注意让学生多听录音。
5、教师可以巧妙的将句子结合在一起来进行整个课堂活动的设计。
6、简笔画教学与训练
学生看本课的教学挂图，说一说图中人物穿什么衣服，这些衣服都是什么颜色。
学生学习本课的歌谣。
板书设计 lesson 81
i like my t-shirt.
i like your red shoes.
i like…
有效备课。英语学科一年级三班执教人徐海蒙
课题 lesson 82
教学内容 sing and act;字母z、x、c、v、b
教学目的要求 1、 学习穿衣和**的英语表达：put on，take off。
2、 通过键盘学习字母。
教学重点、难点重点：会说put on，take off；字母z、x、c、v、b
难点：put on，take off的表达。
教具学具的准备教学挂图，教学录音磁带，衣服实物，字母手指贴片。
教学过程。知识点教师活动学生活动。
put on，take off
字母：z、x、c、v、b 一、 复习。
教师引导学生用**复习本单元单词。
二、新课呈现。
1、教师设置相应的情景，用形体动作导入新内容的学习。
2、在学生理解了新内容的含义后，教师应及时通过tpr活动帮助学生分辨和记忆put on 和take off。
新人教一至六年级词语积累,日积月累,全部
一年级上册。我会认。爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马 水牛 读书 画画 骑车 洗衣服 老师 大家 花朵 草地 小河 大桥 水田 风雨 爷爷 我们 她们 房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树 青草 夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近 笔尖 鲜花 竹林 森林 明天 尘土 手心 灭火 天空 广场 这里 那...
一至六年级积累
一二年级 人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮...
词语积累六年级
1 多音字。荷扁屏骨脉蹊塞悄薄漂校刹切泊车闷卜丧。2 表示看的词语。3 易错成语。百依百顺默默无闻有备无患。以貌取人一步到位闻鸡起舞。万事俱备终生无憾师出有名。领先一步无可替代贤妻良母。步步高升有口皆碑刻不容缓。乐在其中随心所欲理所当然。一鸣惊人其乐无穷脍炙人口。别来无恙百闻不如一见。4 描写外貌的...