文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
小学六年级上册英语复习计划。
重点知识点:
unit1 the children are playing in the park
词汇:swing秋千。
slide滑梯。
bench长凳。
angry生气的。
bark狗叫。
chain链子。
bite咬。
stone石头。
cry哭。语法:现在进行时。
表示现在正在进行的动作。
构成:am /is /are +动词现在分词。
现在分词是由动词原形加ing构成。现在分词一般构成规则如下:⑴一般在动词末尾直接加ing.
如:read读→readingplay玩→playingsleep睡觉→sleepinglisten听→listeningcry哭→cryingeat吃→eating
辅音字母+e去e,再加ing.
如: write写→writingbite咬→biting
重读闭音节(结尾辅元辅w x y除外),双写再加ing.
如:sit坐→sittingswim游泳→swimmingrun跑→running
am /is /are的选择,请记住下面的口诀:我用am;你用are; is连着他,她,它;单数is复数are..也就是iamyouareheissheisitisweareyouarethey are
语言结构:i am reading.
the children are playing in the park.
you are writing.
an old man is sitting on a bench..
the man is is crying.◆乘坐某种交通工具。
by+交通工具的名称”如:乘火车。
bytrain乘公共汽车。
by bus
但是,有一个特殊,步行。
on foot
unit 2 katie always gets up early.●词汇:getup起床washface洗脸makethebed铺床。
h**ebreakfast吃早餐。
wake up醒来。
always总是,一直。
usually通常。
often经常,常常。
never从不,从未,从来没有。
late迟的,晚的。
i’mlate.我迟到了。
family
家庭。w**e挥手go to school去上学。
go to bed
**睡觉。语法:一般现在时。一般现在时:表示经常性习惯性动作。当主语是第三人称单数的时候,谓语动词也要用第三人称单数形式。
动词第三人称单数的构成:⑴一般的在动词末尾加s.
如:get→gets
run→runs
make→makes
以“s”,“x”,“ch”,“sh”,或“o”结尾的,加es.
如:wash→washes
go→goes
以辅音字母加y结尾的动词,改y为i,再加es.
如:try→tries
h**e→has
语言结构:katie always gets up early every day.
he usually w**es them goodbye.
英语中,表示在具体的某个时刻前,必须加介词“at”如:在六点钟。
atsix o’clock
1/5文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
unit3let’s go to the underwater world
词汇: picnic野餐。
library图书馆。
sciencestory科学故事。
go to the underwater world去海底世界。
go to the library去图书馆go to the park去公园。
go to the shopping centre去购物中心。
go to the beach去海滩。
goto the supermarket去超市。
gototherestaurant去餐馆。
gotothecafe去咖啡馆gototheswimming pool去游泳池。
gotothehospital去医院。
gotothecinema去电影院。
gotothezoo去动物园。
talk about讨论、谈论。
fly to飞向……
语法:由“let’s+动词原形…”构成的祈使句。
祈使句:表示请求、命令、建议、禁止等。
例句:(a)standup,please!
请起立!(b)
don’tplaynoisily.
不要吵闹地玩!
c)let’s go to the library
我们去图书馆吧!
unit4it’s the mid-autumn festival..今天是中秋节。
词汇: magic神奇的。
medicine药。
miss想念。
lonely孤独的。
mooncake月饼。
egg yolk蛋黄。
grape葡萄。
tea茶。语法:一般过去时。
1、判断标志:句子中有表示过去的时间。
yesterday昨天。
yesterdaymorning昨天早上。
thedaybeforeyesterday前天lastnight昨晚。
lastweek上周。
lastmonth上个月。
lastyear去年justnow刚才。
twodaysago两天前。
in1990等…..
a规则动词的过去式变法:
1)一般加-ed .例:look—lookedplay—playedwant—wantedmiss—missed(2)有e直接加-d.
例: live—liveduse—used(3)
辅音字母+y”改y为i再加-ed例:study—studiedtry—tried(4).重读闭音节(结尾辅元辅,wxy除外),双写再加-ed例:
stop—stoppedb不规则动词的过去式:(64面的动词过去式)
如:am/is—wasare—weredo—did go—wenttake—took fly—flewfeel—feltbring—broughtsee-saweat-atebuy-boughtcome-cameswim-swam run-ran read-read teach-tought
unit5 the children are playing noisily.孩子们正在喧闹地玩。
词汇:livingroom客厅。
room房间phone**clearly清楚地;清晰地noisily吵闹地quietly安静地he**ily严重地。
slowly慢地。
quickly快地。
happily高兴地、politely礼貌地。
carefully小心地。
语法:副词一般由形容词+ly构成;规则:
1.一般直接在形容词后加ly如:loud—loudly大声地polite—politely有礼貌地careful—carefully小心地、仔细地。
quick—quickly迅速地。
soft—softly轻轻地、柔软地。
clear—clearly清晰地。
quiet—quietly轻轻地。
slow—slowly慢慢地。
2/5文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
2.辅音字母+y改y为i,再加ly。例he**y-he**ily重地happy-happily幸福地noisy-noisily喧闹地。
语言结构:2. mingmingissingingloudly.
don’tspeaksoftly.
注:副词修饰动词,一般放在被修饰动词的后面。
unit6how tall are you?你有多高?
词汇: ;灯。
语法:特殊疑问句构成:特殊疑问词+一般疑问句。
特殊疑问词有: how tall多高。
how old多大。
how he**y多重how long多长。
where**。
when什么时候。
what什么。
who谁。whose谁的。
语言结构: howold/ tall/ he**yareyou?
例 unit7
these horns are too big.这些角太大了。
词汇:bull公牛。
field田地。
horn(动物的)角。
idea主意。
ugly丑陋的rub摩擦。
foolish愚蠢的。
kill杀死。
语言结构:these
hornsare
toobig.
ican’t
wearthis
coat . it’s
toobig!
unit 8 my singing is louder than yours.我的歌声比你的响亮。
词汇:louder更大声的。
than比。
garden
花园。smaller
更小的。bigger更大的。
hole洞。
pleased高兴的。
语法:形容词的比较级。abe
形容词的比较级。
thanb
表示a比b更怎么怎么样。
形容词的比较级:
1、直接加er:old-older
cheap-cheaper
tall-taller
short-shorter
long-longer
loud—louder
small-smaller
2.重读闭音节,双写再加er: fat-fatter
thin-thinner
big-bigger
3.不规则的:good-better
much/many—more
语言结构:my
singing
islouder
thanyours.
johnis
thinner
thantony.
the smaller bird
became
thinner
andthinner .
itsang
softer
andsofter.
3/5文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
unit 9what is dongdong going to do?
词汇:monkey猴子。
pick up拾起。
put down放下。
shout大声喊。
towards朝…
sclod批评。
throwat
朝**丢。语法:由“be
goingto”构成的一般将来时:表示将要发生的事情。
语言结构:一般将来时的特殊疑问句。
whatis
she/he
goingto
do ?-she/he
isgoing
to …1、-what
isdongdong
goingto do ?heis
goingto
pickup
astone.
2、whatishe
goingtodohe
isgoing
tothrow
thestoneatthe
tiger.
whatis
shegoing
todo ?sheis
goingto
shoutat
dongdong.
unit 10are you going to visit anne?●词汇:walk down沿着。。。走下来。
roller-coaster滑冰。
machine机器。
merry-go-rond旋转木马。
park公园。
follow跟着。
visit拜访stair楼梯。
film电影。
excited兴奋的。
huge巨大的。
语法:一般将来时的一般疑问句。
语言结构:-are
yougoing
to …?yes, i
am ./no, i’m
not.1、-are
yougoing
tovisit
anne?yes,i
am./no,i’mnot.2、are
yougoing
toout ,lingling ?
yes,iam ./no,i’mnot.3、are
yougoingtosee
afilm?
yes,iam./no,i’mnot.4、are
yougoingtobuy
something?
yes,iam ./no,i’mnot.5、are
yougoingtobuy
something
forme?yes,iam ./no, i’m
not.unit 11when are we going to swim?
词汇:soon马上。
bookstoer书店。
beach沙滩。
sand沙子。
dangerous危险的。
swimming
suit游泳衣。puton
穿上。语法:一般将来时的特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
语言结构:1、-whenarewe
goingto
swim ?weare
goingto
swimat
2 o’clock.
2、whatarewe
goingto
do ?we
aregoing
toswim.3、whoarewe
goingto
meet ?weare
goingto
meetanne,peter
andmingming.
weh**e
lunchfirst?yes, we
can ./no,we
can’t.
unit 12christmas圣诞节。
词汇:christmas圣诞节。
present礼物。
open打开。
santaclaus圣诞老人stocking长筒袜。
card卡片。
bike单车。
computer计算机。
robot机器人。语言结构:
文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注!
1、merry
christmas!
2、christmas day falls on
december .
3、peopleputup
achristmas
treein
theirhome .
4、they
putpresent
forfamily
andfriends
underthe
christmas
tree.5、he
le**es
present
forthe
children
intheir
stocking.
复习进度安排:
1、系统复习阶段(12月23日—12月27日)
第一课时:复习一到四单元的重点单词、词组和句型。
第二课时:复习四到八单元的重点单词、词组和句型。
第三课时:复习九到十二单元的重点单词、词组和句型。
2、专项复习阶段(12月30日—1月3日)
第四课时:结合第。
一、第五单元复习现在进行时;结合第二单元复习一般现在时。
第五课时:结合第八单元复习比较级;结合第。
九、十、十一单元复习一般将来时。
第六课时:结合第四单元、第七单元复习一般过去时;结合第五单元复习副词。
3、综合提高阶段。
1月6日--)
做综合练习试卷,然后两次冲刺模拟练习。(对学生检测,最后做考前辅导)
查漏补缺。(检查要背诵的单词,短语,主要是书本上的)。
备注:若按基本课时算,从12月23到期末统考只有六课时,时间比较紧,要完成复习任务可能还需要老师利用早读或其他课时间。若能在23日前一周结束新课更好。
湘少版小学英语六年级下册复习重点
unit 1 you re good at drawing,peter.你擅长画画,彼得。单词 kid小孩 年轻人good at擅长于good idea好主意picture图画watch a film 看电影。句型 1.be good at.擅长于。1 后接动名词 i am good at swim...
湘少版六年级上册英语复习教案
unit 1 3 teaching aims a.语言知识目标 复习目标语句 what did you do during the holidays?i learnt writing readbooks b.语言技能目标 通过复习与操练,能够通过这些语句进行表达,运用句型来描述假期生活,日常计划,电...
湘少版英语六年级下册复习
六年级下册英语总复习。六年级下册英语总复习 一 学生易错词汇1.2a,an when 什么时候 which 哪一个 howo it 二 根据句意写出所缺的单词 1 i m12yea 5 abasketballis三 根据中文完成 四 根据 六年级下册英语总复习 1 学生易错词汇 1.2a,an 白勺...