小学毕业班语文测试卷。
一、看拼音写词语，要求把每个字写端正、匀称。（5+3=8分）
duàn liàn zhǎn lǎn bō xujdàn shēng
二、按要求写词语或句子。（15分）
1. 请用“ \画去带点字的错误读音。（2分）
薄雾（báo b兴旺（xīng xìng）
2.按要求写成语或四字词语。（4分）
1）描写人多的：
2）描写科学精神的。
3．学校有“赵钱孙李黄白”几位老师，按音序排列，排在最前面的应该是（ ）老师。（1分）
4.根据《十六年前的回忆》的内容，用以下关联词造句。(2分)
即使……也……
虽然……但是……
5. 空中的星星闪烁着。(1分)
改成拟人句：
6.把病句改在下面的横线上。（2分）
通过这次“红领巾跟党走”活动，使同学们受益匪浅。
7．根据不同提供的不同语境改写句子。（3分）
***工作劳苦，生活简朴。
情境一：向别人夸赞时
情境二：当别人不大相信时
情境三：与别人争论时
三、根据课文内容，体会句子并填空。（5分）
1.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话中的“固”的意思是人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是 。从中我体会到 。
2.这种可贵的的性格与高远的追求，使玛丽。居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
这句中，“这项伟大自然发现”指对玛丽。居里而言，“人生意义”指 。
四、根据课文内容或要求填空。（17分）
1. 《学弈》选自一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”句中“之“的意思分别是3分)
2．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作把时间的流比作从这句话中我体会到3分）
3. 《卖火柴的小女孩》是 （国）作家写的，。课外我还读过他的等童话作品。（2分）
4. 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成变成变成她变成了句中连用了四个“变成”，高度概括了居里夫人5分）
5.萁在豆在诗句中“萁”指豆”指2分)
6.我积累了一首描写传统节日的古诗。
2分）五、阅读分析，完成练习。（24分）
一）课文片段（7分）
种树人语重心长地说：“（我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1．联系上下文解释词语。（2分）
语重心长。独立自主。
2．在括号里填入恰当的关联词语。（1分）
3．种树人不定期给树浇水的原因是1分）
a．种树的人太懒惰，对工作不负责任。
b．种树的人太忙，无法给树木准时浇水。
c．种树的人有意这样做，为了使树木能够独立生长。
4．“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验”一句中“不确定”的意思是指1分）
5． 读了这段话我们知道了作者不是单纯地写树木，而是借树木的来比喻人的2分)
二）课外短文（17分）
生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面——
契机—— 2.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（
b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
3.你对“生之喜悦”这个题目的理解：（3分）
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄在下面横线上。（2分）
ab5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分。