小学六年级家长会班主任发言

发布 2020-07-15 07:13:28 阅读 4411

家长会的建议。

开成功的家长会”,让家庭教育和学校教育形成教育合力,培养成功的好孩子,是所有班主任心中追求的目标。我们对此次家长会程序初步设计如下,请各位班主任做以参考。

一、 家长会要“有看的”

1、班级成绩单。

2、所有学科试卷及学生自我成绩分析。

3、学生近期的成绩展示:学生自认为最满意的作业本、课前演讲的资料、优秀作文集锦、优秀日记、优秀班报等。

4、学生给家长的一封信。

二、 家长会要“有听的”

1、听学生讲:

1)班级基本情况。

2)班级文化建设。(班规、班训、班级宏化、班风建设等)

3)班级的教育、教学活动的开展及成绩的取得。

4)请各科考试突出的做学习经验介绍与交流或请进步大的学生谈感受,谈收获。

5)请主持人针对班级的主要工作或存在的问题采访家长,让家长参与班级管理。

2、听家长讲:

请优秀家长典型引路。(优秀家长的家教做法是最生动的教材,最易为其他家长学习仿效。)

3、听老师讲:

1)对支持自己工作的各位家长表示感谢,表扬各科任教师认真负责。

2)期中考试成绩分析,重点分析存在的问题及解决的对策。

3)讲学生的心理健康问题。每个学年要有所侧重:初三学年谈男女生交往问题,挫折心理的调适等;谈如何面对中考。

三、家长会要“有想的”

相信每位家长看了孩子们的展示,听了孩子们的汇报后都会有所思索。同时建议家长阅读有关培养教育孩子方面的好文章和好书,让家长有更深层次的思索。也可以给家长布置一些“思考题”,引导家长严肃认真地思考孩子的教育问题。

四、 家长会要“有做的”

家长会上要做的:请家长在家长会上当场写下自己对孩子的评语、希望、要求等。

家长会后要做的:教给家长一些解决问题的方法,如:如何提高孩子的学习效率,怎样与孩子沟通等等,请家长尝试着去做,并反馈给老师。

家长会的准备。

一. 家长会前期准备工作:

1. 学生准备:(1)学生最满面的作业本,试卷,等摆放在桌子上。

2)给家长的一封信,主要写:①从学习,生活、成绩汇报。②不好当着自己父母的面说而急需交流的问题,建议等。

2. 班主任准备工作:

家长会主题须写在前黑板,后黑板出有关家校教育的黑板报。

教室的卫生

茶水 发言稿(注:会后要上交学校)

本班特色的材料。

二。 家长会流程:

1)介绍参加会议的科任教师及学校管理。

2)典型发言。

教师代表发言 ③家长代表发言 ④学生代表发言。

3) 班主任总结。

介绍班级管理,年段管理情况及所做的工作。

介绍半期成绩。

介绍学生半期以来的情况。

给家长的建议,或需家长支持的有关事项。

后一阶段的班级管理及成绩目标。

家长会的形式:

1、 发布会形式:

针对一项或多项主题,以教师讲述和传达为主,以家长提问

家长会。为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布;或学生面临升学,中考或高考的专题讲座;或类似一堂家长学校课程。

其目的是为了准确,及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、**程等。

2、 汇演慰问形式:

通常为由教师组织,学生表演,或学生作品演示,家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师,学生,家长的三方互动,对一段时间内的学生学习成果的展示,多安排在学期末,或重要节**前举行。其目的主要是向家长展示学生的学习成果,增强三方的亲近。

3、 共同活动形式:

这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流,多为幼儿园或小学的阶段采用。

当然家长会还有很多其他的形式,比如以家长发言为主的家长会,以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。或者以上各种形式结合的家长会。

编辑本段如何组织家长会:

以班主任老师的角度出发,如何组织一场家长会。(即组织家长会的步骤)

1、明确家长会的目的。

确定家长会的主题,即通过这次家长会,需要达到什么样的目的,是通报学生的学习生活状况,还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等,只有明确了主题和目的,才能围绕这个主题组织家长会。

2、确定家长会的形式。

根据主题和内容的不同,选择和确定合适的家长会形式,参照第一条。总的来说,家长会的形式应该以内容来确定,而不是拘泥于形式本身。

3、做好家长会前的“备课”

相信大多数的教师,尤其是班主任老师,对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况,仍然需要老师做一些对应的准备,比如刚刚出来的考试成绩情况,或教育部门、学校新发布的教育政策等内容。做到有问必答,有备无患。

4、确定家长会的流程。

家长会的流程应从家长的召集准备开始计划,到会议的发言顺序,总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序,把会议涉及到人事物尽量明确下来,比如明确发言的顺序,明确讨论的范围,明确会议的整体进行时间等。这点十分重要。

明确的流程,将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。同时,这部分的内容有些还可以作为发言的内容,比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等。所以,制定流程的步骤一定不可缺少。

5、拟定家长会的发言内容。

无论是什么形式的家长会,作为教师的发言,都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引领会议的议题和进程。所以,拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。

如何拟定,可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文。

6、做好家长会的通知和召集。

列示家长会的出席各方名单,然后将会议时间,主题等通过各种形式,及时通知到与会者方。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。

7、做好会场布置和家长的到会接待。

在会议开始前,应做好家长的接待,位置安排,以及会场布置等工作,可以动员同学们一起来完成这个事项。

8、进入家长会的实质进行阶段。

家长会开始,根据先前制定的计划和流程,灵活的进行会议。注意事项可参阅第三条。

9、做好家长会的活动或会议记录。

可安排同学,或采用录音等方式,做好家长会的会议记录,把家长会上遇到的问题,记录下来,以留后解决或借鉴。

10、送走家长,并适时做好家长会的总结。

家长会的会议内容结束,在经过其他交流后,应动员同学做一些家长的欢送工作。同时教师应结合会议记录,做好家长会的总结。

11、向学生们有选择的通报家长会的内容。

一些家长会是没有学生参与的,除了家长在与会后,会将会议内容和孩子交流之外,教师也应适当的向学生透露家长会的一些内容,起到疏导,解惑,以及安定同学内心猜测的效果。

12、做好家长的回访。

以及家长会后的重点问题跟进。

做一个负责任的教师,当然不会认为一次集中的家长会,就可以解决所以要求家长配合,或解答家长疑惑的作用。所以适时的在会后回访或跟进,将有助于教师和家长的真正了解,以获得更好的家长配合。

小学家长会流程。

一、活动目的: 以家长会为契机,让家长真正了解孩子在学校的真实表现,以及学校开展的一些需要家长配合的工作,筹建家长委员会,增进家长与学校的感情,更好地形成家校教育的合力,为以后的教育教

上传: 葭华更新时间:2012-2-27 阅读: 2264

小学家长会流程。

一、活动目的:

以家长会为契机,让家长真正了解孩子在学校的真实表现,以及学校开展的一些需要家长配合的工作,筹建家长委员会,增进家长与学校的感情,更好地形成家校教育的合力,为以后的教育教学工作营造良好的氛围。

二、活动时间:

2023年2月22日、23日(星期。

三、星期四)

三、活动地点:

各班教室。四、会前准备。

1、打印本班家长签到表。

2、确保教室干净整洁,黑板布置要美观,欢迎标语要醒目、热情。

3、班主任要将开发不用橡皮活动的深远意义形成书面文字。

4、各任课教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正,多鼓励,多表扬,多提建设性意见。语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。

五、活动流程。

1、家长签到。

2、学校领导致欢迎词,汇报上一学期工作成绩,展望学校美好前景。

3、班主任和任课教师汇报本班级的上期期末考试情况。

4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。

4、教师家长互动,回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。

5、指出下一阶段工作重点,(家长会)明确工作内容(不用橡皮、不带小食品进校园)。

6、确定班级家长委员会成员名单。

7、发放家教小常识宣传单。

六、总结反馈。

班主任及教师,就本次家长会总结反思,总结成功经验,反思不足,并提出改进方法,上交教导处。

如何开好学生家长会。

1、了解学生家长及家庭情况。

2、相互交流学生表现情况。

在向家长介绍学生在校情况时,要认真选择内容,要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些***,教师在面对家长时,心里一定要“装着”学生。

3、帮助家长提高家教水平。

注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材,最易为其它家长学习仿效,家长代表有典型性。

把学生心声反馈给家长。理解孩子,这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声,会给家长的心灵以极大的触动,自觉改正一些不恰当的家教方式。

家长会基本程序。

1.指导学生为自己的家长写一封信,以抒发自己对家长的爱和感激之恩。

2.班主任老师向家长汇报半学期班级所取得成绩,其中包括学习成绩的提高、班级的良好氛围、行为习惯的养成、自理能力、自制能力的提高等等。

3.班主师任老师向家长认真介绍每一位学生的优点,至少说一个优点。即使是我们所认为的后进生,我们也要找出他的最少一个优点,并且只能提一条鞭策性的希望。

4.班主任老师向家长介绍下一阶段的工作重点、奋斗目标、班级建设设想等班级管理措施。

5、学生代表发言。

6、学生家长代表发言(介绍家长管理经验)

7、课任老师介绍本科学生情况。

8、家长留言(在学生的一封信上对孩子提出期望)

9.家长与任课教师自由交流。

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