家校携手，共同托起明天的太阳。
尊敬的家长：
大家好！首先，我代表学校和全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时间参加家长会表示衷心的感谢！
今天的家长会有两项议程：一、集中宣讲；二、各班交流。下面进行第一项议程：集中宣讲。
时光如白驹过隙。转眼间，您的孩子已经六年级了，小学生活还有不到两个月的时间。为了孩子，为了我们共同的希望，今天我们聚在一起，就是要让老师、家长携起手来，在教育孩子时能站得高些，看得远些，想得深些，做得实些。
六年级，是小学与初中的接轨点、转折点，学生素质的高低，成绩的好坏，对初中学习生活影响至关重要。因此，现阶段进一步加强家校联系很有必要，让家校共同发力，形成合力，尽心尽责地引导孩子从容地、快乐地度过小学学习生活。
个人觉得现阶段家长要从以下几个方面做起：
一、榜样引领。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母是孩子的第一任老师。
家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。吃饭时教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。家长自己首先要保证把碗里吃干净，一粒不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。
若要孩子好好学习，家长最好在孩子学习时也能够看看报纸，阅读书籍，切不可在旁边大声聊天、打牌、玩手机、上网打游戏、看电视等，这样很容易分散孩子的注意力。父母不仅要成为孩子的表率，还要和孩子一起学习、相互学习，与孩子共同成长。家长要为孩子创造安静的学习环境、浓厚的学习气氛。
若有可能，要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习、作业室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。因为家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的。
二、关注过程。
玉不琢，不成器。”种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。
溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜蜜中毁了孩子。如今不少家长把孩子当掌上明珠，一家人围着孩子转，一味迁就姑息，对孩子的成长十分不利。现在的孩子普遍存在心理脆弱、受不住挫折、吃不得苦的现象。
虽然是六年级的学生，怕做作业、背书任务不能完成时有发生。“吃尽苦中苦，方为人上人。”吃苦是一种品质，一种意志，是成功的基石。
你家的孩子身上有吗？没有，家长一定要进行励志教育，创造条件，磨炼孩子的意志。
长期以来，不少家长一直很关注分数，而很少关注孩子的学习过程。现在家长都很忙碌，忙工作，忙挣钱，忙娱乐，却很少有时间管孩子。您的孩子一直在一个完全自由、散漫、慵懒的环境下成长，任性、浮躁、我行我素，无所追求。
十年后、二十年后，您的孩子在社会上还能出人头地，有一席之地吗？还能担起家庭的大梁吗？而这幕后推手竟然是我们家长自己，养而不教、不闻不问是家长最大的失误、最大的不负责任。
孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？
有关键的一部分因素在于孩子的学习态度及家庭教育。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。
家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮助、尊重和期望，他就会产生一定的心理压力，增强自己的责任心、进取心，不断提升自己的学习成绩和思想水平。因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素，而且这个期望要长期灌输给孩子，不达目标不罢休。
三、正视网络。
网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。电脑、手机普及了，做作业不需要动脑了，敲敲键盘答案出来了，学习完全可以应付了。电脑给孩子带来了惰性，学习越来越不愿意动脑思考，坐享其成，却深受其害。
一有时间就上网聊天、打游戏，甚至浏览不健康**，网络成了孩子的精神鸦片，成天恍恍惚惚，虚度光阴，其害无穷。六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。因此，家长要严控孩子上网时间，监督孩子上网，陪同孩子利用网络共同完成学习任务，做好孩子成长路上的护航者、指路人。
四、重视阅读。
问渠哪得清如水，为有源头活水来。”现在的学生普遍知识面狭窄，语言表达能力较弱，这与很少读课外书是密切相关的。所以学校要求增加课外阅读量，但仅凭在校的时间进行阅读是不够的。
需要家长督促孩子在家也要自觉阅读，增加孩子的词汇量，提升遣词造句、谋篇布局的能力，积累与时俱进的素材，提高孩子的人文素养，拓阔孩子的眼界和胸襟。孩子从小养成每天阅读的好习惯，语言表达能力、作文能力会明显增强，会使孩子充满书生气，文质彬彬，厚积薄发，终身受益。所以说，作为家长，尽可能每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是做孩子读书的榜样。
5、校外辅导
现今的校外辅导班形式多样、内容繁杂，然而在这繁荣背后的隐忧，我们不得不对它进行一些冷思考。辅导班的资质、师资无法保证，要么是刚毕业的大学生，要么就是没有资质的社会人员。由于辅导班注重对盈利的追求，会采取急功近利的辅导方法，这些方法可能会在表象上让你看到一些所谓的效果，但是经不起学习规律的拷问，终究会使孩子错过合适的补差机会，反而万劫不复。
存在的，就是合理的。不合理的，往往存在于现象的背后。“望子成龙”“望女成凤”是家长的普遍心态，校外辅导迎合了你的需求。
家长懒得管自己的孩子，校外辅导机构会尽心尽力吗？我们发现经过校外辅导，能够真正把学业成绩提高的居然没有几个，甚至越辅导越差，其中原因值得追问。
六、培养习惯。
没有规矩不成方圆。”孩子的成长就是要循规蹈矩，家长要给孩子不断地立规矩，怎样做人，怎样学习。大多数孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：
是没有养成良好的学习生活习惯。在家浪费时间的表现有：注意力不持久，做事拖沓，没有一定的紧张度。
如做作业时一会儿喝水、一会儿去厕所、一会儿看电视、一会儿吃零食、有时边听**边学习、上网游戏、摆弄指甲，磨磨蹭蹭。针对总纵情况，家长必须及时有效地监控引导，制止浪费时间的行为，可以提出目标限时作业，一气呵成。功课可能不懂，题目可能不会，但是孩子作业是否认真，是否按时完成，是否能坐得住，是否专心投入，家长需倍加关注。
督促孩子按时保质完成作业，经常翻看孩子作业完成的情况，经常与老师交流反馈家校情况。习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促。
长期坚持，孩子的良好习惯就会渐渐养成。习惯成就品质，态度决定高度。
养不教，父之过；教不严，师之惰。”影响孩子成长的主要因素既有学校，更有家庭。同一个班级，孩子之间的竞争，一定程度上也是家长综合素质和付出心力的竞争。
教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感强、能与教师紧密配合的家长，教师可能会无意间对他的孩子多关注一些。因为没有家庭配合，教师的努力全然做的是无用功。
对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
还有短暂的一个多月，你们的孩子即将告别小学生活，恳请家长们在孩子身上倾注更多的心血、汗水，我们将和你们一道携手前行，同心戮力，因为一个共同的目标——托起明天的太阳。
六年级家长会材料
六年级学生的心理特点及家长策略。初中生正值 身心骤变 时期，其中六年级学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为 心理性断乳期 主要表现为 1.自控能力不强，做事冲动。由于心理发育不成熟，因此思考问题比较简单，做事思考不周。意气用事，一时的冲动可以导致重大的事情，也不考虑结果如何，有的事情看上去想了几...
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六年级家长会材料
各位家长朋友，我们孩子的小学生活还有半个学期就将结束，同学们也将面临着小学升初中毕业考试的严峻挑战，这是他们生命历程中的重要一站，按理来说这时的每个人都应该有自己奋斗的目标和方向，并把全部精力和热情投入到学习中来，为取得更辉煌的成绩而不懈的努力。然而事实并非如此，据我了解和观察，有相当一部分学生情绪...