六年级学生的心理特点及家长策略。
初中生正值“身心骤变”时期，其中六年级学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。主要表现为：
1. 自控能力不强，做事冲动。由于心理发育不成熟，因此思考问题比较简单，做事思考不周。
意气用事，一时的冲动可以导致重大的事情，也不考虑结果如何，有的事情看上去想了几天，实际上只是强化某种情绪。这个时期最容易与家长对着干，家长有时不知所措，甚至会引发家庭战火。这一段最容易出现的事情是逃学，严重的可以出走。
2.意志不坚定，易受外界因素影响。特别是容易受不良现象和不良人物的干扰和引诱，最严重的是网吧游戏的**很大，社会不良青年或者不良青年的行为会对他们产生很坏的影响，他们会模仿他们的衣着，行动，发型，甚至抽烟打架，他们会以为这样才像个大人，才有风度或者比较有气派，有脸面。
这也是导致六年级学生进一步两极分化的一个重要原因。
3. 青春期萌动使精力不得集中，出现早恋。有些学生由于发育提前，青春期意识加强，对异性的好感会增加，一种是因为家庭和**的约束，偷偷地埋藏在心里，想以“好孩子” 的面目出现，又可能会为自己的这种想法而自责，造成学习成绩下降。
有的还表现得比较外露，传纸条、约会等情况时有发生。特别是一些家庭管制比较严厉，或者家庭发身变故包括父母感情发生问题的，只要在异性中有一个人稍微关注（有的是无意）一下，会使他对这个异性寄托深情，有时不能自拔。
4.课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，学生出现两极分化。部分学生出现掉队现象，个别学科开始亮“红灯”。
5、部分学生基础较差，缺乏吃苦精神的缺点依然存在。六年级是一个学生有可能自我放松的阶段。没有了刚进入中学的新鲜感，没有初三的升学压力，部分自我约束能力差的学生自己放松，出现学习成绩下降现象。
我们发现六年级学生有这样的现象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
6、随着年龄的增长和对学校和任课教师熟悉，管理难度逐渐增大，部分学生在家庭、学校不再对家长、教师“言听计从”，有了自己的主见和见解，有了一定的分析问题和解决问题的能力。家长对学生的学习和在校的表现关注较少，如有的学生不做作业、迷恋网络，早恋等问题一点也不了解，对学生的学习过程监控不利，由于教育大环境和六年级学生的特点等原因，教师的说服教育显的苍白无力，导致管理真空。
家长对于孩子的这种变化：
1.对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对六年级学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。
2.家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。
家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和他们做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。
3.加强与老师的联系。学生是老师的，孩子是家长的。
个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，不要把教育孩子的责任全推给学校，老师不是万能的，教育孩子需要双方合作，共同为孩子的成长保驾护航。
4.帮孩子树立榜样。让孩子了解一些国外的孩子如何度过青春期的，或者是一些伟人在青春期在做什么，对孩子提一些建设性的建议，帮孩子度过这一阶段，对孩子的影响可能是终生的。
六年级下学期的学习就是纠正六年级的缺点，巩固六年级的知识点，打下初三的理想基础。六年级是初中一年级和初中三年级的结合点。
如何应对六年级。
六年级学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解！六年级是初中阶段的过渡，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握六年级年级的学习？
第一。主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20％的时间留给其它的科目。六年级时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。
六年级下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二。学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、英语，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三。要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。
六年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到九年级的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五。课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。
如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。
六年级在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在六年级下学学期就能被具体的显现出来。六年级下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。
在六年级结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的九年级中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，六年级下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，六年级代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视六年级下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。
参考往年考进重点中学的学生情况总结：只要六年级的成绩稳定一直很平稳，**中考正常发挥，一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程，六年级有计划的学习和生活，持之以恒一直坚持下去，再加上好的学习习惯，到九年级的时候，孩子就相对容易冲刺上去，相信成功一定离你不远。
培养孩子做好学习的五大流程。
望子成龙，望女成凤”是每个家长的愿望，也是家长自己的梦想。能否把孩子成功的送上成才的轨道，使之成为成功之星，则要看家长是否做到了自己应该做的。尖子生成功学习五大流程向您展示成功秘诀：
1、预习：*请帮孩子准备三种颜色的笔。黑色的笔用来将公式、定义、知识点等用黑笔划下来，以便掌握得更好；红色的笔用来标出疑问、难点；兰色的笔用来做好预习笔记。
三篇读书法：整体浏览、重点理解、综合记忆。
2、听课：掌握老师的讲课思路，抓住学习的每一分钟，而不是抓住每一分钟学习。高效率才是硬道理！听课是学习的捷径，把握住听课，就把握住了课堂，就掌握了学习的主动权。
3、复习：是拉开层次的最主要的环节。复习及时是关键！
记忆与遗忘同步，间隔时间越长，复习越加困难。复习的三个环节：*反复*归纳与系统*提高作好学习的主观因素：
（了解、控制、管理）情绪。杜绝对爱情的期待！杜绝对游戏的迷恋！
4、考试：喜欢考试，期待考试！考试是得分艺术，不是能力艺术。
研究教材、紧扣教材、抓住教材、读透教材。4：4：
2（基本：中等：拔尖），80%内容有章可循，20%内容防不胜防！
什么是超水平发挥：将自己会做的，全部作对。匆匆忙忙把会的题作错了，把时间押在不会的“难题”上。
5、目标：确定自己最直接的目标，设定自己最远大的理想。*学科目标：
抓住弱势学科，确定梯型努力方向；*进取目标：设定阶段目标，为大目标打下基础；*发展目标：给自己一个定位，确立自己前进方向。
六年级家长会材料
家长代表发言稿。各位领导 老师，各位同学 家长 当孩子出生那天，对我们这一对平凡的夫妻而言，是生命中最辉煌的一天，因为我们的爱女何至静诞生了，这给我们带来了无法形容的欣喜和忙碌。也是从那时起，我们就共同许下心愿，这辈子要好好教育下一代。因此在这十二年的时间内，我们在女儿身上投注了大量的时间和精力，如...
六年级家长会材料
各位家长朋友，我们孩子的小学生活还有半个学期就将结束，同学们也将面临着小学升初中毕业考试的严峻挑战，这是他们生命历程中的重要一站，按理来说这时的每个人都应该有自己奋斗的目标和方向，并把全部精力和热情投入到学习中来，为取得更辉煌的成绩而不懈的努力。然而事实并非如此，据我了解和观察，有相当一部分学生情绪...
六年级家长会材料
六年级家长会材料时间 2019 年 11 月 20 日地点 六年级教室参加人员 六年级学生及家长教师发言内容 各位家长 下午好！首先，感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，大家都知道，六年级是小学阶段最为关键的一年，今天我们都是为了同一个目的，为了能教育好你们的孩子，我的学生，坐在了一起...