上学期数学学科总结。
我来到小天鹅整整三个年头，承蒙校各级领导的信任，连续担任高年级的数学教学工作，并取得了不错的成效。在上学期期末县统考中，年级人平均分96.28分，高于第二名18.
37分，优秀率76.9.%，及格率100%，排名县第一。
现将上学期的教学工作，作出如下总结。
一、 激发学生学习数学的兴趣，提高教育教学质量。
兴趣是最好的老师，是求知的起点，是成功的催化剂。要提高数学教学质量，如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学习中来尤为重要。我主要从下面几方面去做：
1、以师德感染学生，以爱心感化学生。
我认为：教师要有一颗浓浓的师爱之心，要对每一个学生都高度负责，并满腔热情的全身心的投入教学工作，要精益求精的做好每一件事情，用自己的言传身教感染激励学生；关心爱护尊重学生，使学生能时时感受到老师对他们的一片真诚与关爱，使学生由喜欢老师升华为喜欢老师所教的学科，从而培养激发学生对这一学科学习的浓厚兴趣。
2、根据学生实际情况，精心备课。
我一直从事高年级的数学教学，对教材是比较熟悉的。但教材内容的安排顺序、难易程度、课时量的安排不一定适合每个年级、每个班级的学生。我根据每个班级学生的认知水平、喜好方面，及时调整教学内容。
课前根据学生实际情况，精心备好课。我认为，很多东西不一定要写在备课本上，但心中一定有数；课前老师的思路一定是非常清晰的。
3、改革课堂教学形式，提高课堂效率。
我在深圳教了十几年书，有很多外出学习的机会，深切体会也见识到课改的重要性。我校六年级两个班每班都只有多二十几个人，于是我改变传统的课堂教学模式，建立一个开放式的课堂体系，让学生采用小组合作学习的形式，以学生为主体，老师只是引导者。以自主学习为主要学习方式，创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生自主**、比较、交流、讨论、汇报，完成一系列学习活动，从中掌握知识，培养能力。通过训练，学生不但会解决老师提出的问题，而且学会了自己提出问题，来考验别的学习小组的学习效果。学生不但能接受而且很喜欢这种学习形式，进一步提高了学习兴趣。
2、落实“双基”，形成技能，全面提高教学质量。
要想取得好的成绩，基础知识的落实和基本技能的提高是每个老师必须要解决的问题。我的做法是：
1、实行一读、二练、三通过。一读指的是课前读。高年级的数学离不开判断、选择题，事实上许多题目都是根据基本定义、慨念来进行思考的。
每节课前有2分钟的课前准备时间，在这2分钟里，由科代表组织全班学生读书上的定义、慨念、公式、单位进率、数量关系、课堂归纳的每个知识点……不仅熟记了知识，也给学生将要进入数学课堂学习提了醒。二练指的是一节课要完成两项练习，课前新课相关知识的练习，课后的巩固练习。三通过是针对不同层次的学生所达到不同程度的要求。
我把学生分为三个等级，不同等级的学生在规定的时间里要完成难度不同的练习题。
2、注重学生数学能力的培养。
数学学习，能力最重要。我注重孩子动手操作能力的培养。如正方体11种侧面展开图、表面积与体积公式……都是学生自己操作总结出来的。
注重逻辑思维能力、口头表达能力、小组合作的培养。初步培养学生的创新意识能力和实践能力，我要求每一位学生不但会正确解决问题，而且要能说出为什么要这么做，还有其他解决方法吗？通过长时间的训练、培养，整体水平有了一个很大的提升。
三、实行多元的评价制度，人人体验学习数学的成功。
1、每个学期初时，我会组织学生根据自己实际情况制定一个奋斗目标，开始时目标不要订的太高，经过努力达不到的话，学生会失去信心。然后慢慢往上调整，达到不同的目标实行不同的奖励。
2、我一直在实行数学积分奖励制度。学生平时课堂表现特别好、作业正确、书写工整、进步明显……总之每一个学生都有加分的机会。累计10分奖一朵红花，累计10个红花奖一个本子……虽然奖品不大，但每个孩子都有上进心的，都希望得到老师的肯定，同学的认可。
3、我们的学习小组成员5-6人，我根据学生成绩、能力倾向、个性特征精心分配好人员，每周进行小组评优，评小组成员的配合意识、学习方式、学习效果、差生提高的程度……这样，促使优等生更好，成绩差的也及时得到了辅导，既减轻了老师的负担，又激发了学生的学习积极性。
我们用真心、勤恳换来了荣耀。成绩只能代表过去，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。本学期我将一如既往勤勉、务实地工作，认真抓好总复习，使孩子们成为一个优秀的小学毕业生，争取期末考试有个良好的成绩。
2023年5月11日李金华。
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