六年级数学抽考试卷分析及措施。
本次抽考中，我校六年级参考34人，平均38分，从试卷而言，题有点偏、量有点大。
抽考后，我进行了反思，也对卷面及教情学情做了全面、深入、细致的分析，寻找制约我校六年级成绩的瓶颈所在。认为主要问题在于数学，其成绩滞后原因如下：
1、概念教学模糊不清，训练不够。
2、学生计算关过的还不够扎实。
3、学生空间思维能力建构不够理想。
4、对学生的应试能力训练不到位。
总的来说，我校六年级学生数学基础较薄弱，加上学情复杂等因素，造成成绩落后。针对此情况，从第一次月考开始，每天下午放学后，对学生进行留校补习，由于学生基础太差，学习习惯不良，纵然功夫下的很深，但收效不佳。在剩余的两周内将采取以下措施。
1、进一步加强学生思想教育，端正学生学习态度，端正学风，培养学生良好的数学学习习惯。
2、进一步加强概念教学，重基础知识的理解与应用。
3、加强学生计算能力的训练，针对本班数学教学的具体情况，将边沿学生进行分散包教，主要对其进行整数、小数、分数的四则混合运算能力训练。
4、加强学生空间思维能力训练。
5、加强应用题教学，将小学数学应用题进行归类训练，引导学生构建解答应用题的类型模块。
6、加强应试教育，注重学生应试能力训练，侧重题型训练。
提高六年级数学成绩的措施
一 现状分析 本次月考中，我校六年级参考25人，语文合格16人，合格率为64 英语合格18人，合格率72 数学合格6人，合格率24为 三科合格5人，合格率为20 优秀3人，优秀率12 二 存在问题 月考后，我校及时组织召开了六年级任课教师会，对卷面及教情学情做了全面 深入 细致的分析，寻找制约我校六...
六年级数学提高教学成绩的措施
2 教给学生学习方法，培养能力。教师的职责不仅是传授给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，如何 学知识 会学知识 我在语文教学中一般采取这种方法 预习 听讲 质疑 练习 拓展 也就是 读 听 说 再读 写 第一步读，初读，将自己不会的记录下来，做好下一步听课的准备。第二步听，听明白。第三步，课上发...
如何提高六年级数学成绩
1 课前预习能提高听课的针对性。2 预习中发现的难点，就是听课的重点 对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺。3 听课过程中的科学首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书 本等物丢三落四的现象 上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书 下棋 打牌 激烈争论等。以免上课...