六年级《走进中秋》综合实践课程实施计划。
2009——2010学年度第一学期）
六年级《走进中秋》综合实践课程实施计划。
一、活动背景：
基于调查情况所反映的学生在传统文化方面的缺憾，在向学生简单介绍我国的传统节日的基础上，我们根据学生的兴趣和**意向，决定本学期以选择中秋文化作为本次综合实践活动的主题，从中秋节的来历传说，民风习俗、诗词祝语、特色食品等文化现象展开研究活动。
二、活动目标：
综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此制定了以下三条活动目标。
1、知识目标：
1）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习。
2）搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化；
3）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
2、能力目标：
1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力；
2）能运用自主、合作、**、创新的学习方式了解中秋文化；
3）通过亲手尝试做月饼，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
3、情感目标：
1）以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣，对家乡、对祖国的热爱；
2）激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。
三、活动安排：
本次活动分四个阶段进行：
第一阶段：制定研究活动计划，确定研究内容，用3课时；
第二阶段：通过调查、采访、收集等形式，研究中秋节的来历、传说、故事，用“故事会”、资料卡、小报等形式展示研究成果，用5课时；
第三阶段：用收集资料、采访、参观、动手制作、品尝等形式研究月饼文化，用5课时；
第四阶段：收集、欣赏、吟诵、学习有关中秋的文学作品、歌曲、短信等文化，用3课时。
四、活动过程。
一）以学生的兴趣作为活动的着眼点，制定研究活动的计划。
此阶段，从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，鼓励学生提出问题，从而确定这次综合实践活动内容，并引导学生集中感兴趣、有意义的问题来研究，激发学生参与活动的兴趣和积极性，增强目的性。由此制定出本次活动的计划。
二）**中秋节的由来，开展丰富多彩的系列活动。
学生只有在真实的生活世界中参与活动，在真实的生活世界中去感受、体验、领悟，并得到各方面的发展，才能建构起真正属于学生自己的知识和能力。因此，活动与体验是综合实践活动的灵魂。在**中秋节活动过程中，设计了如下活动：
1、了解中秋节的由来。
通过询问、查阅资料等方法了解中秋节的来历、中秋节的习俗，收集的内容填在这张中秋节的由来资料收集表中，然后小组或个人根据调查收集到的资料在班级中汇报、交流，谈体会。
2、慰问敬老院的老人。
中秋节又被称为团圆节。利用节日慰问敬老院的老人，以此为契机来加强儿童尊老、敬老的中华传统美德教育。
3．学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
**了电影《啊，摇篮》中的片断，看完交流观后感，要求学生回家后与父母一起吟唱这首歌，以此缅怀革命情怀。
三）中秋月饼儿圆系列活动。
1.了解月饼种类。
2.了解月饼制作过程。
3.亲身体验做月饼。
四）追溯中秋文化渊源。
我们开展这一系列的研究活动目的是通过这次机会真正地将学生们带到我国传统佳节的文化中，去感受并撷取传统佳节所孕育的博大精深的文化，以此来激发学生热爱生活的兴趣，并从活动中提高学生个人素质及综合实践能力。针对中秋诗词、祝语、谚语、歇后语、成语、广告用语、对联、歌曲等很多，要求学生收集有关中秋节的诗词等佳句。
自己编写一句中秋佳句，可以是诗句、谚语、歇后语、成语、广告用语、对联、短文等，在小组、在全班交流，并办一份小报。
2．画中秋活动是让学生开展有关中秋节的绘画活动，表达自己对中秋文化的情感。
3．盼团圆活动是让学生吟唱歌曲《常回家看看》，交流中秋节时期一家人有没有去看望外公外婆或爷爷奶奶？为什么这个时期一定会去？要求学生以朗诵诗歌、短文，画画，歌唱，写信等不同的方式表达自己盼望祖国团圆的情感。
还可以介绍国家在争取祖国统一上作出的努力与成效。
五）活动评价
为了能更真切地了解学生在活动过程中知识能力、情感态度、能力发展方面的情况，用优秀3颗★，较好2颗★，一般1颗★来作为评价标准考查了学生的个性发展、创新能力，并且交流活动中的感受，也是学生了解自己，发展自己的“双面镜”。
学生活动评价表。
评价表说明：
1．围绕教学目标组织学生对整个活动进行评价；
2．评价可以用★表示，优秀3颗★，较好2颗★，一般1颗★；
3．家长评价是评价学生在家进行的、家长又是了解的活动，不了解的内容可以空格；
4．如果是小组活动，则对小组的评价也是对全组每一同学的评价；
5．最后每人写出参与本次活动的收获与努力目标。
小学六年级 走进穷人
走进穷人。在我身边的朋友之中有很多都是家境平庸，从乡下转上来的。但因为他们善良淳朴，身上有许多我们同龄人没有的东西，所以我很快与他们结交成了朋友，即使因为这样还有人嘲笑他们。那一次，我问一个哥们，他对穷人有什么看法。他说 穷人就是乡下人的代名词，一些大大咧咧 粗暴，很没有文化素质，吃饭狼吞虎咽的野人...
六年级作文走进书海
六年级作文 走进书海。书犹药也，善读之可以医愚 这正是刘向对世人的告诫。是的，如果你勤于读书，那么书便可以医治好人们心灵的创伤。如果说你要环游世界，却只能携带一件东西的话，那么，你会选择什么呢？如果是我，我一定会选择带上一本书，因为，在我看来，书无疑是环游世界的最佳伴侣。早上，当大家还在睡梦中时，我...
走进秋天作文小学六年级
年级 六年级作文类型 记叙文作文字数 走进秋天。古人云 一叶落而知天下秋。是的，或许你还沉醉在夏的阳光里 或许你在不经意间，秋已悄悄走近了你，你也走进了秋。走进秋天，你不必为秋叶的凋零而痛惜，也不必为秋花的孤悬而叹惜，更不必为大雁的离去而忧伤 看，天更高了，地更阔了，水更绿了。秋天来了，山坡上，枫叶...