三、引领中职教师专业发展。
专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为、个人修养与行为四个领域。理念与师德是教师最基本、最重要的要求，很大程度上影响着教师如何理解职业和职业教育工作，如何对待中职学校学生，以及如何在职业和教育领域获得成长和发展。
专业知识包括教育知识、职业背景知识、课程教学知识、通识知识四个领。我们可以认为，职业教育对于教师所应具备的知识是全面的、多样的，更是与职业和实践密切相关的。《专业标准》要求中职学校专业课教师和实习指导教师要具有企事业单位工作经历或实践经验并达到一定的职业技能水平；参与职业实践活动，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，不断跟进技术进步和工艺更新；为企业提供技术扶持、员工培训、业务咨询等社会服务；通过参加专业培训和企业实践等多种途径，不断提高自身专业素质。
理论与实践相结合是职业教育的生命力所在。《专业标准》要求教师要运用讲练结合、工学结合等多种理论与实践相结合的方式方法，有效实施教学；掌握组织学生进行校内外实训实习的方法，安排好实训实习计划，保证实训实习效果。职业教育的教学和育人万万不能脱离实践，只有把专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与职业教育实践相结合，职业教育的特色才能得与充分体现，职业教育才具有真正的灵魂。
2023年4月21日。
学习《中等职业学校教师专业标准》的心得体会
学习 中等职业学校教师专业标准 试行 的心得体会。20xx年9月有，教育部正式印发了 中等职业学校教师专业标准 试行 下文简称 专业标准 这是继20xx年2月印发 幼儿园教师专业标准 试行 小学教师专业标准 试行 和 中学教师专业标准 试行 之后，教育部印发的第四个教师专业标准，是我国教师专业化建设...
中等职业学校专业教学标准编写说明
中等职业学校会计专业教学标准 试行 一 专业名称 码 会计 120100 二 入学要求。初中毕业生或具有同等学力者。三 基本学制。3年。四 培养目标。本专业坚持立德树人，面向中小企业和会计服务机构，培养从事出纳 会计核算及财经相关服务工作，德 智 体 美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五 职业范...
全国中等职业学校骨干专业教师培训总结
七天的时间一晃而过，还没有细细琢磨出一丝滋味，它就消逝了。七天，团结紧张 生动活泼，七天，吐故纳新 乐观积极。从温暖的开办仪式，到学院领导 部门负责同志针对性的讲课，不管是紧张 刺激的素质拓展训练，还是学院优秀教师的授课辅导和经验交流，我在这七天中，正面 直接的感受着向着学校骨干技术教师昂首迈进。我...