姓名：xxx 班级：xxx 学号：xxx
经过这三节课的职业生涯规划的学习，让我们对未来有了更明确，更加坚定的规划，而不是浑浑噩噩的度过大学四年的生活。在这三节课程中，通过测试对我们的性格做出了初步的测评，结合自己实际情况考虑。首先要去、认清自己是怎么样的人，学什么专业的，能力怎么样，自己适合在那方面工作。
有什么样的就业愿望，让我们通过测试题来更加的了解自己。 通过老师得知，职业生涯规划现在在国外很流行，很多人在自己很小的时候或者即将踏上社会的时候都会接受职业生涯的培训，选择一条适合自己的道路。但是在国内，这些目前还不是很重视，我们传统的思维抑制了我们选择自己将来人生道路的想法，被动的去接受喜欢或者不喜欢的职业，直到有一天或许我们会发现我们在这个岗位上一无是处、毫无兴趣的时候，我们可能已经失去了选择职业的激情，这就是中国的职业生涯现状，更多的是自由式的自主选择职业。
系统的科学的职业生涯的规划目前还不是很普遍的被大家接受，但是不管是传统的职业生涯选择，还是现代的职业生涯规划，我想都不能脱离个人本身的一些特性。而开设的这门课，让我可以学习着认识自我，从而对自己的未来，自己的职业做下个准备，规划，进而去实施。就像在在课程的刚开始时，当老师问我们是不是因为自己的兴趣而选择的这个专业时，全班只有两个人举手。
这就可以看出其实现在中国的很多学生选择的专业并不是自己所喜欢的，可以说对自己所学的专业一无所知，所以在学习的过程中难免会感到迷茫，不知道毕业以后工作该怎么办。这可能就是学校为我们开设这门课程的意义所在。让我们对自己重新评估，重新为自己定位。
在课程当中，老师不断地在为我们“**”，让我们改变原有的观念，做什么事都要看自己，而不是听从他人，只有在自己做过考虑之后，且尊崇自己的意志。你才会把事情做得更好，才会更有行动力。老师说：
“那些庸庸碌碌的普通人，他们总是在被动地活着，他们说的远比做得多，甚至只说不做。但他们几乎个个都是找借口的行家，他们会找各种借口来拖延，直到最后他们证明这件事不应该、没有能力做或者已经来不及了。”虽然说没有目标的人， 不可能找到人生的方向，有的人适合做学者。
有的人适合做工程师，有的人适合做老师，这些都是根据个人的兴趣来选择的，最好的不一定是最适合自己的。同样我们制定目标的时候同样要根据实际情况，但是只是计划而没有行动的话最后只是成为一个伟大的空想家，甚至连平庸的人都比不上。我们应该即时行动，即时调整，让自己保持最旺盛的激情，去实现目标。
在这个竞争激烈的社会中，我究竟是要努力做一个“通才”，还是要努力做一个“专才”呢？虽然**长篇累牍报导现在社会需要的是专才、尽管企业高薪招聘优秀技工的新闻层出不穷，但是，就我自己的观察，一个“通才”更有利于社会竞争、更容易赢得别人的尊重和取得更高的社会地位。远的比如我们拥有多领域知识与眼光的co，近的比如我们集管理统筹技能于一身的学生会主席。
所以，曾经很长的一段时间，我的目标都是做一个精通多个领域中等水平知识的通才，而不是一个在某一领域有较深造诣的专才。但在老师的演说下，让我知道其实“专才”未尝不可。很多人做事都想在十全十美时，才开始行动，但人生随时都是机会，却几乎没有十全十美的。
很多时候在你准备的十全十美时，机会却已溜走。所以什么事都要现在开始，一步一步的走下去，在过程中逐渐完善。
很多人想等自己老了，要去环游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子长大了，自己就可以……我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒耗生命。如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。
所以我们只有努力努力再努力。有人说成功属于有准备的人，有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有准备的奋斗者，我相信我会走出一个精彩的人生！
大学生职业生涯规划课心得体会
刚听老师通知要上这门课的时候，大家都很疑惑。为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。当然，教务处提供的课程表上仅有的 就业指导 四个大字更让我们不知所以然，毕竟就业对我们来说还是比较遥远的事情。大学生职业生涯规划课程心得体会。刚听老师通知要上这门课的时候，大家都很疑惑。为什么我们这些刚刚踏入...
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