**班主任工作。
江结宝。4月20-21日，太慈学区一行四人在安庆市参加了中国学校教育学会培训中心举办的《班主任班级管理创新能力提升》《班主任专业化成长》专题培训会，倾听了全国优秀班主任梅洪建和全国十佳班主任于伟利的四场报告。这两位老师用自己亲身经历的一些事情诠释了怎样才能做好班主任工作。
下面我就所学谈一些浅显的见解：
一、 班主任工作要做到系统性、持续性。
1． 开始接手一个班级，首先必须做到了解全体学生的知识能力，情感能力。再根据班级现状制定切实可行的班务计划。有主题，事情不能太多，切忌胡子眉毛一把抓。
2． 一定要根据班务计划中所制定的事情实施班务工作，每一项工作都要有一个系统性，因为连续21天重复一种行为会让学生形成一个习惯，连续三个月重复一种行为会让学生形成一个稳定的习惯。例如：我们学校就是采用这种模式，每周星期一国旗下讲话后，让学生齐背《文明学生荣辱歌》，少先队队干坚持在早读课和眼保操这两个时间段进行评比，这样校园环境好了，学生学习劲头高了。
二、 坚持开家长会。
家校沟通是搞好班级工作的一个方面，家长会要经常开，要有励志性，要有多样性。把自己的位置放低。争取让家长出一些好的班级管理建议。克服传统家长会的弊端——家长被动虚空。
三、 班主任要有“用心、爱心”还要有细心，努力与学生交朋友。
班级的精神面貌，孩子们是有能力做好的。尽量让孩子们自己动手去做。做学生的知心朋友，让每个学生准备一本“爱心”交流本，时时了解学生的思想动机，处理事情要有智慧，任何时候都不应该呵斥学生，多采取激励加赏识的做法，共营师生快乐成长，处理班级学生之间的事情有时要雷厉风行，有时要润物无声，有时要拉长时间，不能急躁。
四、 要学会总结反思。
任何一件事情的处理过后，是成功还是失败，要学会总结反思，留下真实足迹，积累从事班主任工作的经验，中要把别人的孩子当作自己的孩子一样，班主任工作就会做好。
马山小学：江结保。
2024年4月25日。
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