②关注教材中“**”、“方案设计”等题型的合作学习。
教材中有“**”、“方案设计”、“阅读材料”等学习内容，问题设置往往是开放型、发散型、综合型、应用型的，非常适宜组织小组合作活动，以培养学生全面考虑问题和善于从别人身上取长补短的好习惯，同时促进学生发散思维和创新意识的培养。
将教学中的重、难点演绎成小组合作学习的活动内容。
在小组合作活动中设计各类**性、综合性的问题，或以此激发学生的质疑问题与思考**，或对容易混淆的数学知识加强思辨，这样产生的问题往往具有一定的讨论价值更好地突出重点、突破难点。
在小组合作活动中渗透数学思想 ，建立数学模型，使学生能举一反三，触类旁通
三、新学期小组合作学习实施规划。
1、加强教师业务学习和培训，放开手脚，大胆实践，形成自己的特色，打造高效课堂；
2、继续加强课前预习环节的指导和学生的培训工作。学生能在合作之前先独立思考问题的解决方案，能在独立猜想、推理、计算、操作、验证、发现的过程中，形成自己的观点，遇见困难能向同伴求助，能帮助同伴解决问题，愿意在交流中阐述自己的见解，能对不同的方案、答案、见解提出自己的质疑并会辨析问题，能在归纳小结中将问题条理化、系统化，形成自己的知识体系，敢于代表小组分享小组意见；
3、加强导学案的编写规范和磨课工作，新学期的示范课以“同课异构”为主要方式，教师全员参与听课、评课并写好教学反思，取长补短，聚思广义，不断深化小组合作学习课堂教学研究与实践；
4、在小组合作学习活动中激发学生的主体性，不断**应用主体参与、小组讨论、资源生成、教学反思、体验成功的课堂教学策略，引导和帮助学生获得成功的积极情感体验，促进学生良好个性的发展。
5、针对小组合作学习的实践与研究成果，做好后测工作，收集资料，健全资料，并撰写与课题研究有关的**和结题报告。
实践中积极反思，思考中认真改进，改进中不断提升，在小组合作学习实践的过程中，值得研**的东西还有很多，如评价的跟进、小组的考核等，都有待我们去思考探索，从大处着眼，小处着手，相信只要我们勤于思考，勇于实践，敢于创新，就一定可以让小组合作学习在我们纪中雅居乐凯茵学校的课堂里落地生根，争艳吐芳。
语文课堂教学中小组合作学习之心得体会
作者 朱红妹。课程教育研究 2018年第02期。摘要 小组合作学习之所以能够广泛存在，主要是因为它的互助性和发展性，有利于师生之间 生生之间的情感沟通和信息交流。关键词 合作学习交流沟通高效参与。中图分类号 g633.3 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2018 02 0048 02 ...
小组合作学习心得体会
小组合作学习 心得体会。三个庄子中心学校董风花。今天聆听了田校长的 合作学习在课堂教学中的运用 的校本培训后我受益匪浅。首先，通过近期在课堂中尝试运用，激发了小组成员合作学习的兴趣，田校长的培训犹如一股温暖的秋风，润进了我们每位教师的心里，我们进一步明确了 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎...
小组合作学习的心得体会
通过实践，我认为小组合作的好处，有以下几点 1 省时省力 小组合作学习自课上至课下减轻了学生和老师的负担。课上不用老师的嗓子承载 高负荷 学生也不用因为枯燥无味的说老是变得身心疲惫 课下，也不用每天花上个把小时去解大同小异，千篇一律的习题，同样可以达到高效的目的。2 人际关系 小组合作学习，让我走下...