20xx年3月18日参加了20xx年全国优秀班主任班级管理分享暨师德建设高峰论坛。有幸聆听了一些全国知名班主任管理班级的高见，真是受益匪浅。作为一名入职三年多的英语教师，连续担任三年的副班主任，也深刻体会到做一名班主任的辛苦与不易，更何况真正将班主任这个称呼做到极致，做出成绩，可想而知需要付出很多很多。
首位授课的是来自湖北省孝感实验小学的杨虹萍老师，听了她的讲解后，内心激起一阵阵涟漪，同时也不禁发问：她怎么可以做的那么好？我怎样才能向她看齐？
什么时候我也能像她一样站在舞台**给大家讲述我的教育成果？带着这些发问，论坛结束后紧赶着整理出杨老师的一些教育方法，目的不是照搬她的思想，而是以此给自己一个学习的机会，不断学习借鉴，让自己更充实地做好眼前的工作，有朝一日争取将那些发问变成现实。
幸福公约（由班级智囊团共同商定，学生、家长、老师）
一个目标：共享幸福童年。
一种文化：构建幸福文化。
核心理念：让别人因我而幸福，让班级因我而精彩。
成长宣言：做最好的自己，创最幸福的班级。
幸福指南：滴水之恩，涌泉相报（感恩）
赠人玫瑰，手留余香（分享）
天生我才，必有我用（自信）
时时学习，天天进步（成长）
幸福班级标识：
班徽班服班杯班旗班歌班花班币班笔班帽班级公约。
班级小管家：
幸福奖状同学同学。
祝贺你荣获“幸福小作家”称号祝贺你荣获“爱心小天使”称号。
xxxxxxxxx 特发此状，以资鼓励 ｘｘ特发此状以资鼓励。
我们的幸福约定。
我愿意努力做到：
1.周一穿校服，戴好红领巾（加1分）
2.早读书，午练字，保持安静（坚持一周加5分）
3.课间活动讲文明，可以聊聊天，唱唱歌，大课间有时间下棋皆可（坚持一周加5分）。
4.每个学科上都能专心听，仔细看，大胆说（每天加分，坚持一周加5分）
5.站队做到快、静、齐，携手平安回家去，表现好的同桌各加1分。
6.保持个人座位抽屉及地面干净（一周加5分）
7.主动服务班级，热爱劳动加2分（整理讲台书柜，打扫室内卫生，擦洗墙壁污渍，悄悄捡起垃圾）
8.乐于帮助他人加2分（对下雨没带伞，学习忘带笔，作业抄不及等遇到困难的同学要不嫌弃不放弃的主动帮助他们）
9.一周认真完成学习任务，按时完成作业，书写工整美观，且没有错字（每天加1分，每周累计加5分）
10.能积极参加班级活动一次加1到2分（如主动讲一个故事、讲一段幽默的笑话等）
11.能积极参加学校组织的重大活动并表现出良好的精神风貌可加5到10分。
12.能与父母一起体验生活，如卖报纸，卖平安果，卖废品等，筹集“幸福的小天使”公益**，可加5分。
13.能与父母一起参与社会公益活动，如看望孤寡老人、智障儿童，帮助灾区人民捐款捐物等，可加10到20分不等。
14.能坚持亲子共读，每天读书至少半小时，每天坚持阅读加5分，一学期阅读5到10本好书，期末再奖励20分班币。
15.主动孝敬老人，尊重父母同学老师，期末被评为“雅真少年”“孝亲敬老小天使”奖励30分班币。
16.大家齐心协力共建幸福班级，期末被评为“雅真班级”可奖励30分班币。
我们的幸福期待。
1.挑选自己喜欢的**，亲自用电脑放给大家听（10分）
2.按自己的意愿换座位，可以选择自己喜欢的座位，享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利（30分）
3.获得使用老师的彩色白板笔摘抄一次好词佳句的机会——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀（10分币）
4.邀请同学一起筹备一次活动——享受因个人努力而获得的荣耀（20分币）
5.在游戏中做主持人——体验权威感（30分币）
6.为班级选择一部大家喜欢的电影，亲自放给大家看（30分币）
7.当一天值日小主人，为表现好的小朋友戴小红花（20分币）
8,。当小老师，组织大家站好队，放好学（10分币）
9.当一天组长，收发本子（10分币）
班级是社会联动的一个微单元，班主任是这个微单元中的首席，而班级，家庭与社会则成为联动智库，由班级智囊团共同设计的班徽，班歌，班旗，班服等班级标识则是联动符号，真正的教育在于这些符号与班级发展有机结合在一起的过程。
高一班主任心得体会
光阴似箭，转眼间高一生活已临近尾声，期末考试的脚步已渐渐逼近，回想一年来与学生相处的点点滴滴，让我对班主任工作和他的角色有了全新的认识，内心深处陡升一种莫名的依恋感。我想我已经融入其中了，只是想不起来什么时候开始的了。记得开学的第一天，我们班主任抓阄确认班级，然后领学生入班，交代一些高中生活常规，调...
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