班主任安全教育心得体会

发布 2020-07-03 03:36:28 阅读 4032

近几年来,由于校内及校园周边环境日趋复杂,影响学生安全的因素也越来越多,对学校的安全教育带来前所未有的冲击。因此,如何做好学生安全工作,是摆在我们新老班主任面前的一个突出问题。以下几点是作为班主任的我在安全教育工作中的切身体会。

首先,作为班主任要做到“一明”,即明确自己的责任。对学校制订的安全制度和安全措施,要铭记在心,落实到位。安全工作,要天天讲,处处讲,时时讲,人人讲,不厌其烦地讲,哪怕每次说的是现话,都要时时向学生敲警钟。

因为学生易冲动,自制力差,可塑性大,所以班主任“千万不要忘记安全工作”。利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式,把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中,我们的安全工作才算做到家。

其次,作为班主任要做到“三勤”。

第一,班主任要勤于观察。班主任要常把班级的每一个角落都要仔细观察,发现了防盗窗脱落、窗户玻璃的松动等多个不安全的地方,及时与领导联系解决这些问题。这样才能及时发现不安全隐患,杜绝事故的发生安全事故。

在班主任工作中,其中安全工作的细致观察是最重要的一环。安全工作无小事,安全责任重泰山。的确如此,事实上,学生大部分时间在学校,大部分时间是在课堂中度过。

但千万不要忘了那少部分时间(即课余时间)。作为班主任要善于观察班上学生的动态。事实证明,我们很多的纠纷,安全事故,就是发生在这段时间内的。

我们平时的工作就疏忽了这一点,认为学生该休息,我们也该休息,此时学生失控,最易出乱。作为班主任老师要善于空档的管理,细致入微的观察。否则,必存在这样或那样的安全隐患。

第二,班主任要勤于交流。我认为一个优秀的班主任,一定是个善于与学生沟通交流的。每个学生都有不同的知识特征、不同的兴趣爱好、不同的欲望渴求、不同的价值取向、不同的创造潜能,从而铸就了千差万别的个性。

教育的根本任务就在于挖掘学生的潜能,发展学生的个性,让个性由依附走向独立,由封闭走向开放,由内敛走向凸现。“班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用。”要做青少年学生健康成长的指导者和引路人,促进学生全面健康成长,班主任就要在自己的工作中增强这样的意识。

关注生命,尊重学生个性。班主任要留意学生的思想动态和个性发展,让学生在安全的校园里健康快乐地成长。作为班主任要与班上每个学生“打成一片”,及时了解班上每个学生的思想动态。

发现问题及时疏导。

第三,班主任还要勤于思考。在班主任工作中,我认为一定要对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考,想出对策解决问题。在开展工作时勤思考,这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决,不至于手忙脚乱的。

同样是“防溺水”安全教育。勤于思考的班主任会做得绘声绘色,运用现代教学手段,内容丰富多彩,让每个学生都参与进来,真正做到寓教于乐,给学生留下深刻的印象。

总之,学生安全无小事,学生安全无间歇,我相信:只要我们教育主管领导重视;只要我们每个班主任明确自己的责任;只要我们班主任勤于观察,勤于交流,勤于思考。我坚信我们班主任安全工作一定会做得很出色,也绝不会给自己执教生涯留下像那位老校长那样的遗憾!

我们班主任用一颗爱心关心每一个孩子,用一份责任守护每一个孩子。世纪老人冰心说:“有了爱便有了一切。

”如何做好班主任的本职工作,我认为爱学生更是根本。要付出爱,不断践行陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,不断加强安全教育方面的理论学习,对学生的安全教育问题常抓不懈,并结合班级具体情况和学校内外环境进行创新工作,用满腔的热心、爱心和耐心激发学生思想的共鸣,培养学生从小树立自我安全保护的意识。

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近几年来,由于校内及校园周边环境日趋复杂,影响学生安全的因素也越来越多,对学校的安全教育带来前所未有的冲击。因此,如何做好学生安全工作,是摆在我们新老班主任面前的一个突出问题。以下几点是作为班主任的我在安全教育工作中的切身体会。首先,作为班主任要做到 一明 即明确自己的责任。对学校制订的安全制度和安...

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