尊重劳动、崇尚劳动,促进收入的公平分配。
关于收入分配问题的研究与**应该说是与人类社会发展相伴随的一个问题,在不同的历史时期或在同一历史时期的不通过国度里都存在着如何分配的问题,其核心目标也就是公平问题。当然在不同时期人们对公平的判断标准不一定相同,特别是在社会发展进程中,身处不同地位阶层的社会成员对公平的认识角度不同,从而也就有不同的收入公平认识,也就有了不同的收入分配公平观或分配理论,这些收入公平分配观或理论在不同历史时期对收入分配都产生着影响,也就有了分配的不同结果。
新中国成立以来至改革开放,由于我们不同时期遵循了不同的分配观或依据不同的分配的理论,其结果就显然不同。如1949 —2023年,全面接受了苏联版本的按劳分配理论;1958—2023年,“左”的指导思想影响出现平均主义思想泛滥;1966—2023年,全面否定按劳分配原则;1977—2023年,重新肯定按劳分配原则;1979—2023年,逐步确立“以按劳分配为主体,多种分配方式并存”的收入分配理论;2023年以来,逐步形成了按劳分配和按生产要素分配相结合分配理论与原则。可见,在不同历史时期的不同分配观或分配理论使然出现分配的两种结果,一是形成了分配的平均化或者说是收入分配“被公平化”;二是分配观的思维偏颇及政策实施的偏颇或异化,出现收入分配的不公平。
这也就使我们再回过头来看,近些年之所以强调公平分配,这也是因为我们的收入分配的实践问题以及分配实践所带来的社会问题促使我们的分配观发生了改变,即重视收入分配的公平。现在的问题是,不论学者也好还是实践部门也好,不论是执行者也好还是决策者也好,都把关注点投入到如何分好蛋糕以及如何公平分配蛋糕问题上来,而对分配的观念思维或分配理论基础重视不够,所以只能是就问题谈问题,就表象论表象。
要有正确的分配观,就好树立尊重劳动、崇尚劳动的观念。2023年4月28日***总书记同全国劳动模范代表座谈时的讲话指出:“必须坚持崇尚劳动、造福劳动者。
劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉”,“必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。”2023年4月26日,***在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话再次强调:“人类是劳动创造的,社会是劳动创造的。
劳动没有高低贵贱之分。”换一个角度而言,就是对一切创造物质财富和精神财富的劳动,一切有益于人民和社会的劳动,都应该承认、尊重和保护,包括尊重其合法权利、实现其合理报酬以及给予应有的褒奖等等。但是长期以来,我们就是缺乏了这一理念和观念,致使初次分配不合理,劳动报酬在初次分配中的比重偏低,劳动报酬增长与劳动生产率提高不同步,使劳动力价值没有得到公平合理的确认。
可见,怎样看待劳动、怎样对待劳动者是一个社会性质的重要标志。只有这一观念的彻底转变,树立劳动者权力公正的观念,才能实现收入的公平分配。
五一劳动节的演讲稿 尊重劳动
五一国际劳动节,是和劳动人民的名字紧密地联系在一起的节日。通过阅读以五一劳动节为主题的演讲稿,相信同学们对劳动有了更加深刻的体会。下面是整理的五一劳动节的演讲稿,分享给大家!尊重劳动春风送爽,万象更新。沐浴在党的十七大的春风下,我们迎来了又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日 五一 国际劳动节。每次过 ...
劳动合同促进年活动方案
一 指导思想。以 重要思想和党的全会精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,进一步完善劳动合同制度,增强用人单位和劳动者的法律意识,平等协商签订劳动合同,促进用人单位依法用工 科学管理,保障劳动者依法维护自身权益,从源头上预防和减少劳动争议,构建和谐稳定的劳动关系。二 总体目标。通过劳动合...
劳动光荣劳动快乐主题班会
劳动光荣,劳动快乐主题班会教案。一 活动目的。1 让学生知道勤劳是我们中华民族的美德,使学生认识到没有劳,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立 劳动最光荣 的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。2 培养学生独立生活的能力,并掌握一些最基本的知识和...