此次活动中的一节观摩课，首先是老师的口语震撼了我，她们流利的课堂用语和几乎贯穿满堂课的英语讲解着实让我佩服。教师上课节奏清晰、明快，整个课堂很流畅，课堂有张有弛，教师的基本功比较扎实，语音标准、语言流利、亲切，板书规范。口语的流利，使整堂课都特别的流畅。
有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，有的是朴实简单却多样的表达方式。这也是给我们做了一回榜样。
当我们面对着自己的学生时，能否也像她一样使用丰富的课堂用语，把自己表达清楚，完成教学任务呢。他们使用的教材不同，但每节课的教学设计都别具一格，使每节课都异彩纷呈，都有很多值得我们学习的地方。 整节课，孩子们的兴趣非常浓，在短短的一节课中，学生们掌握了所学的内容。
此次观摩课中可以感受到情景教学，任务教学，合作**性教学，英语教学时效性等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。
由此同时我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断发展，更难能可贵的是学科之间的融合。同时我也感到了作为英语教师的压力，要成为一名优秀的英语教师，不能仅仅满足于英语知识的提高，应该是个多面手，我们必须要在自身素质上狠下功夫。
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