写作文，首先要有的可写，不是给了你题目，费劲脑汁不知道怎么下笔，如果出现这种情况，可能是没看懂要求，可能是积累不够多，可能是练得不够多，可能是观察不够仔细。 ①平时要注重积累，多看书，看文章，留意写的好的出色的地方，注意词语成语的运用，可以划出来，最好可以积累到固定的积累本上，日积月累，贵在坚持，一定收获很大，进步很快。
②在日常生活中要善于观察，留意那些给你留下深刻印象的人、事、景色等，想想如果你把他们写成日记或者作文可以怎么写。
③要常练，最好养成写日记的习惯，有此习惯的人普遍比没有此习惯的人的作文水平要高。
写人篇。我们身边生活着形形色色的人：熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的？怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢？
一、精选事例，以事写人。
写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如，《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而，写人的文章应以写事为主，事例可以使人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。
选择事例时应做到以下两点：
1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。
许多深刻的立意都体现在一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十件八件，一定要注意筛选，求精不求多，应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节，写出特点。
1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。
描写人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，能“使读者由说话看出人来”。
所以，写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份，老人有老人的语言，小孩有小孩的语言，不同的人说话的语气也不同。另外，人物的语言描写还要符合人物的特点，有的人说话直率、干脆，有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用。
要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
→例：①他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。
②他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。
人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式，也可以通过与语言、动作相结合的方法，共同透视人物内心深处的秘密。
→练习：①还有三分钟上课就迟到了！
②我今天在公交车上给老奶奶让了座。
→例：①老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
②平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
③英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门 ④谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。
母爱似水。窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘，我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我，面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。
难道是妈妈对我的爱不够？我不禁自问。我放下笔，调整心态，顺手拿起桌上的剪纸本，准备剪只风筝。
“妈，我的小剪呢？”找不到剪刀，我叫了起来。
“我帮你找找，欣欣你等等呀！”母亲停了手中的活，推门进屋。一阵翻箱倒柜。
“给你。”一会儿，母亲推开房门，将剪刀递了进来。
一霎时，我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄，剪刀口留在自己手里。 “还有什么事吗？是不是太累了？”看到我发呆的样子，母亲关切地问道，“我给你削个苹果，你等着。”
望着母亲的背影，心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开，母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果，心中一阵感动，眼里有种东西在打转。
我猛然醒悟，这就是母爱，无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果，有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注？你不用心体会是感受不出来的。
我坐了下来，提笔写道：这就是母爱，她没有可乐的激情，也没有雪碧的清爽，更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水，点点滴滴都能折射出人间的那种真情，值得大家细细品尝，久久回味。
感谢母亲。“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的三鲜饺子，有人给你包；你脸上的泪花，有人给你擦？”耳边又响起了让**泪的歌曲。
春风再次吹绿了柳枝，风风雨雨十几个春秋悄然走过，蓦然回首，来时的路虽然坎坷不平，但因为有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵！
小学生写人作文小学生写人作文
关键字 小学生写人作文。小学生写人作文 六篇 篇一 奶奶，是一个伟大的人啊！没有奶奶，就没有爸爸，也没有我。我亲爱的奶奶，虽然，手已经粉碎型骨折。但是，她不气馁。反而坚持锻炼。现在奶奶好多了。奶奶告诉我说 坚持就是胜利。我一直深深记在心中。我爱奶奶，我爱伟大的奶奶啊！篇二 前任班主任邹老师每次看到同...
小学生作文写人
写人的作文 小学 左右 1 我的语文老师。一双大大的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副金丝镜框的眼镜，薄薄的嘴唇，鹅蛋型的脸蛋，再加上一头黝黑发亮的卷发。你肯定在想这是哪位明星吧！其实呀，这是我们班漂亮的语文老师。我们语文老师不光长得漂亮，课讲的可好了呢！每天我最期待的就是上语文课了。每次老师朗读课文的时候...
小学生写人作文
以下是关于小学生写人作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。我的爷爷 一 爷爷是我们这一带有名的 票友 听爷爷说，他年轻的时候经常跑龙套，演些次要角色。如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时候嘴里总哼个不停，古典的还是现代的，都能来上几句。白脸的曹操 红脸的关公 黑脸的张飞，他张口就来。秦腔...