我的外公,身材高大,脸儿黑黑的,看上去很严肃,其实他是很温柔的人,他非常喜欢小孩子,读过很多书,也去过很多的地方,他一说起年轻时候啊,总是眉飞色舞的。
在我小的时候,外公经常教我背古诗,我只要背会一首,外公就奖励我一件小玩具,他还经常把我抱在膝前,让我背古诗,听到别人的连胜夸赞,我外公的眼睛就笑眯成一条缝了。
一次,外公给我讲了一个故事叫“铁杵磨针”我听完,就开始好奇了,那么大的铁棒,怎么就能磨成针呢?于是,我去问了外公,外公说:“只要一个人有恒心”,他还给我说一个人要有恒心,不停地学、积累,才能成为有用的人,当时我虽然不是很明白,但是因为好奇我爱上了读书,外公成了我的第一位老师。
记得在我上一年级的时候,一次下雨,我却偏偏没有带伞,只能站在教室门口,时间一分一秒过去了,正在我着急时,一个熟悉的身影出现了,是我外公打着伞、踏着雨水向我走来,我喜出望外,连忙跑了过去,外公接过书包,在回去的路上伞不停地往我这边倾,回到家外公全身湿透了,而我却是干的,外公就是这样无微不至的爱着我。
我爱我的外公!
篇二】我的小伙伴。
大家都有自己的小伙伴吧?我也不例外,我的小伙伴的名字叫张果沂。她白白的,很秀气,她长着小小的眼睛,嘴巴小小的,非常可爱。
张果沂对学习方面很认真,她还是我们班的班长,她上课很注意听讲,不做小动作,不走神。她的英语也非常出色,每次上英语课都爱积极发言。她数学学的也非常好。
记得有一次,老师出了一道数学题,老师问:“大家会不会算这道题呀?”大家都异口同声地说会“,那谁又能算出另一种算法呢?
老师说。这可没人知道,同学们谁都不敢举手。这时,只有张果沂举起了手说:
”我会!“听了张果沂的算法,老师笑了,老师说:”张果沂真是个爱动脑筋的好孩子。
“这就是我们班学习认真,爱发言的小*,同时也是我的小伙伴,我以后要像她学习。
篇三】心爱的老师。
尤老师是我们二班的班主任,也是一名优秀的老师。她不高不矮,眼睛大大的,像两颗玻璃球相间在头部的两侧。鼻梁高高的、尖尖的、像一座雄伟的山崖。
老师的脸像天空,有时下“阳光”吧!有一次,一个同学看见地上有一张纸屑,他拾起那张纸屑,并放入垃圾桶。老师看了,脸上一片“光芒”不像有阳光吗?
再说下“雷雨”吧!我们在考试,可我们很不认真。考完后,老师一天一夜都在改,可改完后,她看着马虎的试卷,脸上就像下起“雷雨”。
老师有时候看我们精神不好就给我们讲故事,我们很喜欢尤老师。
尤老师像园丁一样培育我们,我喜欢尤老师,尤老师是我心目中的老师。
篇四】我最熟悉的妈妈。
在我的身边有很多人,就像天上的星星一样多。因为有了勤劳的妈妈,我的家才那么干净,因为有了工作认真的爸爸,我才过得这么幸福,因为有了爱讲笑话的哥哥,我的家才有了欢歌笑语。而在这些人当中,我最熟悉的妈妈。
我的妈妈长着一头乌黑光亮的头发,亮晶晶的眼睛,尖尖的鼻子,耳朵是椭圆形的,特别是妈妈那张能说会道的嘴巴。妈妈经常穿红色的衣服和牛仔裤,看起来像一只美丽的孔雀,我吃完晚饭,妈妈洗碗时,妈妈一洗就洗了三四道,我作业时,妈妈打扫卫生。我吃完晚饭,妈妈都会想这样。
唉!我真拿勤劳的妈妈没办法。
这就是我最熟悉的人——勤劳的妈妈,妈妈让我看到她的勤劳,妈妈,真值得我学习。
篇五】我的舅舅。
我的舅舅今年36岁,是他的本命年。一头乌黑的头发,但是有点短。眼睛不大,特别敏捷,嘴巴不太爱说话。他的身高1。8米。很帅啊!
我舅舅是警察,每天要开车到很远的地方去上班,整天早出晚归,很辛苦。有一次下着滂沱大雨,他在外面执行任务,被雨淋透了,但是他还在雨里忙着,直到任务结束才回到房间里。他这种工作精神很可贵,让我值得学习。
虽然舅舅工作很忙,但他对我们很好,只要休息,就带我们全家出去玩。
我很爱我的舅舅。
小学生写人作文小学生写人作文
关键字 小学生写人作文。小学生写人作文 六篇 篇一 奶奶,是一个伟大的人啊!没有奶奶,就没有爸爸,也没有我。我亲爱的奶奶,虽然,手已经粉碎型骨折。但是,她不气馁。反而坚持锻炼。现在奶奶好多了。奶奶告诉我说 坚持就是胜利。我一直深深记在心中。我爱奶奶,我爱伟大的奶奶啊!篇二 前任班主任邹老师每次看到同...
小学生作文写人
写人的作文 小学 左右 1 我的语文老师。一双大大的眼睛,高挺的鼻梁上架着一副金丝镜框的眼镜,薄薄的嘴唇,鹅蛋型的脸蛋,再加上一头黝黑发亮的卷发。你肯定在想这是哪位明星吧!其实呀,这是我们班漂亮的语文老师。我们语文老师不光长得漂亮,课讲的可好了呢!每天我最期待的就是上语文课了。每次老师朗读课文的时候...
小学生写人作文
以下是关于小学生写人作文,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。我的爷爷 一 爷爷是我们这一带有名的 票友 听爷爷说,他年轻的时候经常跑龙套,演些次要角色。如今上了年纪,着迷劲儿依然不减当年,不管什么时候嘴里总哼个不停,古典的还是现代的,都能来上几句。白脸的曹操 红脸的关公 黑脸的张飞,他张口就来。秦腔...