2023年学校工作计划

鸿博学校2023年学校工作计划。

一、指导思想。

进一步深化和细化“质量立校、科研强校、特色兴校、和谐治校”，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，创建特色。强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识，努力提升学校的办学质量。

二、工作目标。

细化和谐文化建设，推进和谐团队构建；深化课堂教学研究，提升教师课程执行力；提升特色创建层次，凸显学校个性特色。

三、具体工作。

一）推进队伍建设，构筑教师成长的发展平台。

1、加强目标管理，提升管理质量。

(1)抓目标管理。进一步完善中层分管责任制，本学期起要结合各自分管的工作，制定目标任务书，学期末对工作完成情况进行考核，尝试开展中层教代会述职制。

2)抓快速反应。进一步细化分管内容，建立分管责任和回报制，及时发现工作中存在的问题，小问题的解决不隔夜，其余问题的不隔周。同时强化合作，相互提醒，分工不分家。

3)检查、考核提升公正、透明度。检查、考核内容提前协商、公告，检查标准明确，检查结果在校园网上及时公布，增强透明度。

2、加强责任意识，提升教师师德。

1）学校开展讨论，明确标准。

学习教育部《教师标准》，开展我心中的好老师标准学生问卷、家长问卷，总结出学生家长信任、喜欢教师的10大理由公之于众，总结列出学生反感的教师施教言行，树立正确的价值导向，提升学校师德风尚。

2）明确岗位责任，完善考核。

学习、修订绩效工作相关条例，明确岗位责任，定出岗位“由谁负责，应干什么，干到什么程度”。量化考核方案，整合如：班级管理、教学质量、学习读书、教研集体备课、校本教研、参加课题研究、创新性工作等。

量化结果与评优评先、绩效工资挂钩。每学期由主管领导、相关教师、考评小组进行考评赋分。

二)推进课堂教学研究，构筑教师课程执行力提升平台。

1、完善备课，推行“二次备课”。

加强教师备课研究，确立二次备课即每一堂备课教师在进入课堂前须根据学生的实际情况对已有教案再次进行的增减、调整、丰富。同时强化课后反思即每一堂课后须记录教学中的成功之处；记录教学中的不足之处；记录教学中的困惑之处；记录课堂上学生的闪光之处；记录实践后的再教学设计等等（其中反思三分之一位详记不低于）。（二次备课要求一律手写并作为备课检查标准之一）。

2、整体把握，强化单元质量。

1）抓好单元关。

本学期在原有单元把关的基本要求上，提出单元命题学科分管把关要求，强化科学性和针对性。备课组单元命题中要提供单元质量要求和试卷，防止教辅全套成题照搬。单元考试结束两日内，备课组进行单元质量分析，制定补救措施，并由命题教师负责写出书面分析连同单元试题一并上传。

2）抓好阶段检测。

各学科的阶段考试采取常态与期末相结合，对学生的各项检测分散到阶段和课后。阶段检测前一个月学科分管要明确检测要求并下发相应学科组，检测后摇明确提出建议和改进要求。课后检测随机随随堂听课后进行，结合检测量化分析。

3、分层推进，提升教师素质。

1）推进普听课。

进一步强化行政听课和教师互听课意识，结合听课分析每位教师优势与不足，并按其特点采取分类指导提高的原则，制定相应措施，并指导制定个人的成长规划。期末每年将对规划的落实情况进行考核，结果记入量化考核之中。

2）举办青年教师论坛。

利用周五的时间，在读书、上课、研究的基础上，开展青年教师说课、上课、评课专题论坛，结合名师学习，谈体会，谈进步，谈发展，使之尽快成长。

4、加强研究，深化高效课堂。

1）制定方案。

制定《推进教学质量提升实施方案》使教学有序研究，有效推进，引导教师功夫下在课前，把精彩留在课内，把补困放在课间，自觉、积极潜心研究如何推进有效教学。

2）加强校本研训。

加强教研组建设，本学期重点研究“如何有效预习”、“如何有效互动”、“如何有效检测”，实行周研讨制度，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。

3）开展课堂专题研究。

细化高效课堂内涵，确立高效课堂小专题，以教研组为单位进行高效课堂课堂实践和课例研究。其中每个教研组上传两个课堂片段实录和课例，附说明。

4）开展好教学实践活动。

开展课堂“六个一”教学实践活动：即每人一份小专题实验报告，一堂实验课、一份精品教案、一篇教学**、一篇学习体会、一篇教学反思。

5、构建并充实校本教研资源库

全面提升教育信息化利用程度，重点做好信息技术与学科的整合、学校教学资源库、学校**建设，提高教师的信息技术素养。加强学校信息化资源库校本化建设。以教研组为主题根据教材目录建立、完善学校各类资源库——各学科教案资源库；课件资源库；试卷资源库等，主动收集相关教学内容的资源，为提升教学质量服务，期末以相关完成的总量进行评价和奖励。

以学校信息组为主体，进一步完善学校校园网和**建设，建立、健全教师智慧库，收集相关专题讨论内容、校本教研成果等，为教师课堂质量的提升服务。

6、进一步完善快乐活动日课程建设。

根据教师和学生的实际，充实、调整每周五的快乐活动日内容——拓展课丰富内容和提升质量，**课落实数量，完成体系。

三）抓实德育活动，提升教育实效。

1、开展月主题教育、争星达标。

1）开展月主题教育活动。

本学期我校的德育工作以“月主题教育”和“争星达标”活动为重点，大力夯实德育的基础――学生习惯的养成。每月第一周主题班会，目标激励：明确本月主题教育争星达标目标要求；第二三周围绕目标达成情况经行评比改进：

本周做了哪些有益的努力，有哪些进步？在哪些方面还需努力，要怎么做，做些什么？每月每班评出一名最优学生，总结事迹，张贴**。

努力做到天天有奋斗的目标，月月有成功的喜悦。

2）扎实做好星级班评比。

根据月主题调整星级班评比重点，定期总结，及时反馈，形成制度，提高实效。星级评比要做到日检查、日反馈(通过小提醒卡、星级班评比栏两种形式)、周小结、月汇总，每月一次颁星大会。

3）总结经验，鼓励进步。

充分发挥宣传阵地作用，营造浓厚的推进氛围。一是充分利用升旗仪式，增设“国旗下的光荣时刻”，请月主题教育中表现突出的班介绍经验；展示特色的月主题教育活动；请表现突出的班担任升旗任务。二是充分利用广播大力报道典型、在全校范围内广泛树立榜样。

2、确定月主题活动，开展系列教育。

将活动与主题教育统筹考量，协调联动，避免重叠。每月确定一活动主题：九月，礼仪节；十月，读书节；十一月，创新节；十二月，展示节。

3、强化班主任培训，提升工作能力。

开展班主任技能交流和培训，以实例的方式强化研究，提升班主任工作实效。同时进一步完善《学校班主任工作职责》和安全责任制，强化班主任责任意识，建立责任追究制，做到“三个不放过”：责任查不清不放过，对责任教育不好不放过，对责任人不追究不放过。

责任事故列入教师量化考核。

四）、规范学校后勤管理，提高校园管理水平。

1、强化后勤常规管理，努力抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。大力开展美化校园、亮丽校园的活动。安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生。

大同市新荣区鸿博学校。

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