抚松县实验学校六五普法工作总结

发布 2020-06-25 17:48:28 阅读 6222

加强依法治校,全面提高学生综合素质是一项重要战略任务。抚松县实验学校自2023年8月建校始,就将法治工作纳入学校重点工作,根据“更稳定,更安全,快提高”的工作目标,坚持“以人为本,以德育人,以法为准,依法治校”的管理理念,认真落实六五普法的工作要求,扎实开展工作,努力达到全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性,全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。

一、加强领导,建章立制,保障工作有效有序进行。

1、组建法治工作领导小组。

为使我校法治工作能真正落实到实处,我校成立了由校长任组长的法治工作领导小组,下设法制办公室,构成了从上到下的垂直工作关系,多次召开专题会议,研究学校推进法治工作重点、实施途径和具体方式,把法治工作纳入学校重要工作议事日程。

在学校领导的带领下,使学校管理走上了规范化、制度化轨道。各职能部门实践分级管理,逐级负责,保证了法治管理体系运行顺畅;制定了一套适应当前形势、适合师生发展的有效规章制度,人人按章办事,依法执教,开展工作目标更加明确,思路更加有序,工作更加自觉主动;健全校委会、教代会工作机制,切实做好校务公开工作;重大问题决策、重要干部任免、重要项目安排和大额资金使用实施阳光运作。完善各部门科室考核体系,实行班子成员考核制度,中层干部选拔工作实现竞聘上岗,任人唯贤;设立校务公开专栏,学校工作都能通过校务公开栏及时向教职工、家长和学生公布,做到公开、透明;落实了义务教育免费制度,杜绝乱收费,实行财务一体化管理,为广大教师提供和谐、顺畅的后勤服务。

2、制定计划,健全制度,明确责任。学校每年根据上级文件精神,结合学校工作实际制定法治工作计划,并能在实践中有计划、有步骤地认真组织实施。健全规章制度,做到有法可依。

依法制定和完善学校章程及各项规章制度,实现学校管理的规范化制度化。依据国家和地方新出台的法律法规和素质教育的新要求,淘汰原有制度中相冲突的条款,在原有制度中增加相应的新条款或重新制定有关规章制度。领导小组组**员各有分工、职责不同,分别负责法制教育工作,师生校内申诉、学生伤害事故的处理等。

二、强化学习,增强意识,提高全体师生法律素质。

1、按照学校学法计划要求,每年都以教研组为单位开展教师普法学习工作,重点学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《关于处置信访活动中违法犯罪行为的实施意见(试行)》、铁路安全管理条例》、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规,采取集中学习与自学结合的方法,实行师德与年度考核,评优评先及职称评聘挂钩。通过学习,增强教职工法制观念和法制意识,为全力推进依法治校,依法执教奠定了良好基础。

2、利用法制课、升旗、班队会等对学生进行法制宣传教育,学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国妇女儿童权益保**》、《学生意外事故伤害处理办法》等相关内容。

3、为了加强对在校学生的法制安全教育,严防青少年违法犯罪,保证青少年健康成长,使依法治校工作和“平安校园”创建工作规范有序进行,两年来先后聘请法制副校长:李红军(抚松县兴隆派出所所长);法制辅导员:朱振锋(抚松县兴隆消防站站长)、张仁福(抚松县兴隆派出所警官)、邹洪国(抚松县兴隆派出所警官)武广明(十七边防派出所所长) 到校进行法制讲座,以活生生的少年犯罪案例,教育学生遵纪守法。

三、营造氛围,多措并举,有效开展普法宣传工作。

1、学校积极组织多种形式的法制宣传活动,每年开展开展“6.26”禁毒日、“119”消防日、“121”世界艾滋病日、“124”全国法制宣传日等主题宣传活动,开辟校园、班级、社区等普法阵地,并将这些活动逐渐形成课程化体系,增强师生法治观念,为教育事业的发展营造良好的法治氛围。

2、建设法治文化,渗透法制教育。利用班会、校会、手抄报、“校园之声”广播进行学生法律知识的教育。利用黑板报和橱窗及画展等宣传阵地,刊出法制宣传**、远离毒品**、崇尚科学反对邪教**、英雄事迹**等,给学生提供健康向上的精神环境,充分发挥校园氛围的感染作用,让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用,让学生在浓厚的校园人文环境中成长,提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献,使学生在学校的每一处都能受到教育,心灵得到启迪,情操得到陶冶。

3、开展心理健康教育工作。学校初步完成了学校心理咨询室和心理办公室的建设。购进了心理沙盘、沙具等心理设备,从而达到调节学生身心、解决学生社会适应不良、人格发展障碍等方面的问题;帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力,如何进**绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。

四、 依法治校,依法治教,努力提高教育执法水平。

1、实行校务公开,落实民主治校。加强民主管理,进一步完善教职工代表大会制度和校务公开制度,充分发挥“教代会”的作用。建立健全并完善校务公开制度,大力开展校务公开,定期将收费、财务收支、招生录取、教职工职称评定、奖学金、助学金评定等热点问题公开。

进一步建立健全学校重大事项和涉及教职工切身利益事项的议事、决策和监督程序,实行校务公开。

2、成立家长委员会,每学期召开家长会,学校对涉及学生家长切身利益的事情实行家委会负责制,操作流程规范有序。落实了义务教育免费制度,坚持依法收费,维护学校形象。学校严格规范收费行为,没有发生乱收费现象。

学校特别加强家校社会一体化教育网络构建,将法制、科普等教育延伸到街道、家庭。每逢假期,学校会制定学生假期生活告家长书,对学生在街道、家庭的行为进行规范要求,不仅如此,还要求孩子和家长共同遵守。

3、坚持预防为主,确保师生安全。健全安全工作的各项制度,着重做好校园基础设施的安全检查工作,对存在安全隐患的地方进行了彻底整改。切实消除安全隐患,确保师生的人身、财务安全,制定了安全方面的各项应急预案,确保在紧急状况下,师生能够迅速疏散,并定期举行防灾演练。

同时利用班会、集会时间加强对学生进行安全教育,增强学生的自防自救能力。

4、坚持依法治教,落实课程计划。学校认真执行国家课程计划,严格按照课程计划开设课程,做到开足、开齐课时,认真上好每节课,严格遵守上级主管部门规定的作息时间,不随意更改或变动授课时间。每学期安排品德教师至少上6节法制课,做到有教案有笔记有效果。

建校两年来,我校把法治工作作为学校重要的日常工作,做到责任落实,措施落实,师生员工法律意识明显提高,学校领导依法办学、依法管理水平逐渐提高,学校面貌焕然一新,各项工作进展顺利。

学校“六五”普法工作总结

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