郭小寨小学2011-2012学年上学期一年级语文。
综合能力评价方案。
评价目标：1、通过评价，综合考察学生对汉语拼音和汉字基本笔画的掌握程度。2、通过多样化评价，激发并促进学生对学习的兴趣。
3、通过评价提高学生的语文素养，培养创新能力和实践能力，促使学生全面发展。
评价对象：一年级全体学生。
评价内容：一年级语文上册。
评价方法及过程：
一、 汉语拼音。
1、 考查学生是否能学会汉语拼音，能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母。韵母和音节。
2、 能否借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
正确率100%为优秀。
正确率90%为良好。
正确率80以上为合格。
二、 识字、写字。
1、 考查学生是否有主动识字的愿望，能否认识常用汉字400个，以及会写其中的100个。
2、 能否掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
3、 能够让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
正确率100%为优秀。
正确率90%为良好。
正确率80%为合格。
三、 阅读。
1、 考查学生能否用付通话正确流利的朗读课文，并且与他人交流。
正确率100%为优秀。
正确率90%为良好。
正确率80%为合格。
四、 口语交际。
1、 考查学生在平时学习生活中养成说普通话的习惯，能否认真听别人讲话。
2、 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
3、 有表达的自信心；积极参加口语交际踊跃发表自己的意见。
平时说普通话，有礼貌、积极发言为优秀。
平时说普通话，不积极发言为良好。
平时不说普通话，积极发言为合格。
郑州市二七区郭小寨小学。
一年级 上 语文
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