姓名。教你改病句。
常见的病句类型。
1）搭配不当
例如：1 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）
我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。）
2）成分残缺。
例如：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）
他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有些”）
3）重复多余。
例如：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”）
其实这是过虑的想法。（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。）
3 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。
4）语序不当。
例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
2 我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
这首歌是广大**爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）
要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（"即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
5）句式杂糅：指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
例如：我们向**提意见是人民的责任。（把“我们向**提意见”和“向**提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）
听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）
6）句意歧义：是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：
①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）
巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说"完毕"，该说"现全渠已勘测了144华里"。）
介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为"介绍一种权威著作"，也可以解释为"介绍菲律宾"。如果作者意思是后者，就应把"一种"提到句首。）
7）不合事理：不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如：
他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"）
再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。
”8）用词不当：用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感**彩使用不当等等。例如：
这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）
大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）
他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）
大显身手。1．造纸是我国古代的四大发明。
2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3．他穿了灰色上衣，一顶蓝帽子。
4．一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5．大扫除开始了， 女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。
6．这篇文章的内容比较优美。
7．夏天的庐山是美丽的风景。
8．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9．她焦急地等待着汽车开来的方向。
10．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！
14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16．所有的全校师生都参加了植树劳动。
17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18．妈妈的工作养成了认真的好习惯。
19．我估计他这道题一定不会做。
20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
26．听了报告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28．我忍不住不禁笑了起来。
29．我经常看到小明有时在早锻炼。
30．小兴安岭的夏天真美丽。
31．少先队员发挥革命传统。
32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
34．他喊他出去玩。
35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36．言行不一致的人是一种极坏的作风。
37．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
38．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
39．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
40．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
阅读篇。东方之珠”
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢节假日，人们总结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚正在尽情地嬉戏，它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的戏水，忽而腾空跃起，忽而悠然落下。
铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上**如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
1．根据意思在文中找出相应的词语。
1）全世界都知道2）比喻美好的东西很多。
3）阳光灿烂、温暖4）（水波）一起一伏地动。
2.短文主要介绍了香港的三处地方。
3．香港为什么被称为“东方之珠”？
4．哪些句子是写人们在沙滩上的感受的？用横线画下来，读一读。
5．哪些句子写的是海豚的精彩表演？用曲线画下来，读一读。
6．找出文章中的比喻句，抄下来。（至少3个）
7、读一读下面的词语，工工整整地抄写下来，并记一记。
浪平沙细阳光和煦xù 鳞次栉zhì比琳lín琅láng满目**如潮举世闻名。
腾空跃起悠然落下五颜六色奔腾不息无比璀cuǐ璨càn 碧波荡漾。
积累篇。我会背诵古诗。
36、忆江南（唐）白居易。
四年级改病句
一 1数学对我特别感兴趣。2我们要养成上课专心听讲。3黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。4小光和小亮走在街上，他捡到了一本书。5全校师生和校长参加了开学典礼。二 1妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。2夏天到了，越来越热了。3商店里的东西真多，有铅笔 橡皮擦 削笔刀和文具。4今天联欢会上的 和...
四年级语文寒假日目标 改
1.识字 一字两词写在练字本上 丈逐肢肌辽血液宗县济匠砌横坚 2.写字 写在练习本上，先写笔顺后一字两词 亭庭潭螺谙澜瑕攀峦泰骆驼罗 3 词语 练习本上抄写两遍，并能听写 洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山屏障浙江孔隙仰卧臀部。4.规划。作息安排学习安排活动安排出行安排。制定切实可行的计划，制成 照下 发...
四年级寒假冲刺五 综合阅读
姓名。基础篇。一 我能给下列加点的字选择正确的读音，并用 标出。中华 hu hu 步伐 f d i 渲染 xu n xu n 衣襟 j ng j n 宠物 ch ng p ng 低吟 y n j n 二 读拼音，写词语，我能把字写得工工整整。xi ng z b l b f k n d ng di n...