发布单位：双庙明德学校办公室日期：2010-3-1
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，继续以“一个创建，两个提高，三个转变，四严方针”的办学思想为指导，认真落实教育局、总校教育教学计划要求，以“强化管理，提高质量，逢旗必夺，誓争一流”的口号为指针，加强教师队伍建设，提高教师施教能力，全面推进学习型、研究型教育教学组织建设。大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，为农村寄宿制教育走出一条特色之路，做出应有的贡献。
二、工作重点。
一）加强学校标准化建设，努力提高我校办学档次和教学水平。我校是全县第一所农寄宿制学校，农村寄宿制办学还属首创，没有现成的经验可以借鉴。只能在实践中不断摸索和总结，使之规范化、精细化、标准化，并以此收到最大的教学效益，年内力创市级管理先进校和特色项目校。
二）规范学校管理，创新机制，全面提高教育教学质量。大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。狠抓学科常规管理，继续实施课堂教学达标工程，规范施教行为，提高教师的执教能力和课堂教学效率，深化基础教育改革，全面提高教育教学质量。
三）加强教师队伍建设，提高师生整体素质。充分发挥教师培训机制，继续实施每周一次的大型集体培训工程教育，全面提升教师的执教能力，继续推动教师的读书工程，践行陶行知教育理念，改善和优化教师队伍。并按国家规定，开齐开足**课程，扎实推进素质教育，促进学生全面发展。
四）注重德育工作的层次性，加强师德教育和班主任队伍建设。严格遵守教师敬业爱生三十条禁令，坚决杜绝师德失范现象，深入贯彻县教育局、青龙镇总校德育工作会议精神，以班主任队伍建设为重点，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成具有我校特色的德育体系，让全体学生在校园里体会到教育的温馨。
五）聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，强化教师队伍建设，打造过硬团队。在全面学习并落实“三学”“三清”工程中，规范施教行为。加强课前指导，严格备课审查和管理，坚持实行业务月查制度。
完善学生考试制度，及时做好试卷分析和月考总结。在课后多做交流、分析，认真查找存在问题。继续开展“推名课、树名师、建名校”活动，深入开展校级名师带动工程，在实践中提高教师素质，造就一支精良的育人队伍。
六）认真抓好校本教研。广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类**评比。
关注青年教师的培养，提高科研能力和教学水平，促其不断进步。
七）创新和丰富学校项目校的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。发挥学校独特的资源优势和历史文化底蕴，提升学校文化品位和办学档次。在创建青少年业余军校、书画项目校、美术项目校、舞蹈艺术和体育特长校上继续丰富和加强，并继续打造我校的生态校园工程，使之更好的为学校教学和发展服务。
八）加强学校财务管理工作，严格校产、校舍的管理和使用制度。继续做好学校的规划和校园的美化绿化工作，巩固绿化成果，增大绿化覆盖面积，完善生态园建设。
九）加强安全保卫工作。关注饮食卫生和饮食安全，关注水、电、柴、煤和校舍的安全，统筹做好法制、安全和环保教育。确保学校拥有一个和谐安宁、安全环保的育人环境。
三、具体工作任务及主要措施。
一）教育工作。
1、加强教师师德和班主任队伍建设，提高教师整体素质。严格遵守教师敬业爱生三十条禁令，坚决杜绝师德失范现象，不搞有偿家教，关爱学生。以班主任队伍建设为重点，开展班主任培训活动，组织全体班主任进行工作经验交流，树立工作典型，并组织班主任认真学习和积极参与总校组织的班主任经验交流和班主任素质大赛，力创佳绩。
对班主任和教师的评价采用民主测评和活动考核相结合的原则，督促班主任和任课教师围绕学校德育建设目标，创造性地开展工作，提高规范教育的实效性，切实改变简单粗暴的教育模式，让全体学生在校园里体会到教育的恩泽雨露。
2、突出教育特色，继续强化美育教育。把美育教育和文明礼仪教育、行为习惯养成教育相结合；与艺术教育、快乐教育相结合，让全体学生在都能健康、快乐的成长。并围绕美育教育组织好每月一个主题的德育活动，组织实施行为规范养成教育和文明礼仪教育，深入开展“学守则，守规范，争做文明学生”活动。
通过开展“六不两讲”教育、“感恩励志”教育、心理健康教育、法制和安全教育等活动，争取达到：人人有理想、人人有气质、人人讲秩序、人人会舞动的美育教育的总目标。健全学校德育工作的考核机制。
坚持每月一次过程考核，严格实行学校德育工作与教学质量**考核制度。
3、继续推动青少年业余军校建设 。针对我校寄宿制学校的特点，以培养学生自立自理能力、组织纪律性和国防教育为目的，继续加强青少年业余军校建设。以全县运动会开幕式彩排为切入点，积极与武装部和武警中队联系，寻求支持和配合，排练出全县一流的以少年军校为主题的大型团体操，并以此为契机，制定切实可行的计划和实施方案，定期聘请中队的相关教员，来学校进行国防知识讲座，指导学生规范自己的行为，提高内务整理能力，并通过组织拥军优属活动，与校本课程和综合实践活动相结合，真正把军校建设落到实处，促进我校德育工作进一步提高和特色的有效实施。
4、加强文化校园建设，突出文化氛围，真正落实环境育人。首先，在现有的校园环境基础上，进一步完善基础设施，提前做好规划，合理布局，进一步绿化、美化校园，努力达到“春有花、夏有阴，秋有果、冬有绿”校园环境之美，让人赏心悦目。其次，做好校园环境的美化和净化工作，不论是教室、楼道还是生活区都要进行文化布置，并与中华传统美德教育相结合，坚持两周一次板报，体现文化特色。
环境卫生的打扫要常抓不懈，并在原来的基础上提高打扫卫生的标准，教育学生养成良好的卫生习惯。第三，加强校园精神文明建设，大力开展 “百千万读写工程”、艺术节、科技节、运动会等文化艺术活动，着力将学校打造成学生精神家园，同时充分利用学校图书资源，提高图书使用率，丰富学生的精神生活。总之，我们将努力在原有的基础上，本着自力更生的原则用最少的资金达到美化校园最好的效果，在培养学生的劳动能力的同时，使学生在美丽优雅的环境中感受到校园生活的无限魅力。
5、以活动为载体，加强学生思想品德的教育，切实把项目校建设落到实处。第一，以运动会和艺术节为契机，抓好体育运动队和舞蹈队的建设。第二，以活跃校园文化生活为目的，搞好两个大型活动，即五四歌咏比赛和六一节大型文艺汇演。
努力为学生搭建展示特长、全面发展的平台，并因势利导，切实加强体育、书画、舞蹈艺术项目校的建设。
6、抓好文明礼仪和日常行为规范教育。本学期我们将继续开展中小学生良好行为习惯为主的养成教育，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。在学生中大力宣传“十讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。
开展“文明团队”、“卫生先进班级”评比活动。充分发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作。继续推行常规管理检查考核制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、间操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，形成良好的班风和校风。
7、统筹做好法制、安全、环保教育。根据新时期少年儿童的身心特点，各班级着力开展法制宣传教育，比如法制课，同时学校通过校会、集体晨会宣讲《学生自求安全常识》《学生伤害事故处理办法》等有关安全自护自救常识，增强老师和同学们的安全防护责任意识，加强门卫制度建设，加大对门卫工作人员的管理力度，制定紧急情况应急处理方案，组织紧急疏导演练，聘请法制专业人员宣讲宣读有关未成年人的法律法规，确保学校无重大事故发生。还要组织不同形式的环保活动，让每个学生能从小做起，从自己做起，人人争当环保小卫士，个个争做环保小标兵。
8、加强团支部和少先队工作。形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
发挥德育阵地作用。小广播、板报、校刊，坚持推陈出新，发挥最大德育功效。
二）教学工作。
1、以课堂教学为中心，强化常规管理，规范施教行为。
1）抓好两个计划的制定，并坚持按计划开展教学工作。
制定切实可行的教学工作计划。因为它是整个教学的指导。制定教学计划时，要认真钻研课程标准，了解课程标准的要求，各知识点之间的联系，各章节的课时分配。
了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能。设计科学的分层教学方法。整个计划要科学、合理、有序，便于操作。
制定期末复习计划。它是对一学期教学工作的概括总结，对期末复习工作的指导安排。复习时间一般为1---2周，要反思一学期教学工作的得失，注意检查学生知识的缺陷，做到查漏、补缺，巩固提高。
尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问题的能力。
2）加强课前指导，严格备课审查与管理。
严格落实“备课标，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源”的备课要求。充分利用多**，远程、图书及其它资源，丰富学生课堂。
认真落实集体备课制度，加强集体备课管理。
坚持实行教学业务月查制度，加强课前监督管理。
3）提高课堂效率，严格课堂管理。
教学处将继续深入课堂，坚持上课巡课制度，加大加密监控、检查和评价力度。做到四关注，即关注教学设计在课堂实施过程中的作用，看教师的教学章法与调控能力；关注学生的学习状态，尤其是中下等学生，看教师教法运用水平与学法指导能力；关注教学内容的落实和讲练配置，看当堂教学实际效果；关注辅导与作业布置，看教师的整体学科教学思路。
教学处要多听不同类型的课（综合、校本、实验、作文等）、多听推门课，听短课。做到有听必有评，有评必有效，积极帮助教师提高课堂教学水平。创建开放课堂。
教师邀请领导、家长、同学科或学科间教师听自己最好的展示课。
4）加质量监测，严格质量管理。
坚持月考月结制度，严格落实“三清”、“三学”原则，实现教学测评制度化。
充分发挥试题库作用，做好质量监测工作。学校要不断完善质量监测制度，组织教师积极参与试题库建设工作，不仅要参与试题命题，而且要重视在教学中加以运用、修订与完善。并以此为切入点，不断完善月考制度，并及时做好试卷分析和月考总结。
针对存在问题详细查找原因，对存在问题逐个突破。对学困生、偏科生，进行重点帮教，跟踪指导。从而发挥质量监测对学生发展、教师评价及改进教学的促进功能。
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