2023年春学期初教工作计划

发布 2020-06-18 00:00:28 阅读 3923

春学期初教科工作计划。

一、指导思想。

以科学发展观为指导,围绕建设教育名城的总体要求,以打造“创新教育的示范、精致学校的代表、幸福师生的样板”为追求,以“全面提升、重点突破、局部超越”为策略,积极实施“gdg”优质均衡推进计划,着力放大优质教育资源,着力提高教育教学质量,着力培育学校办学特色,着力扩大邗江基础教育的对外影响力,坚持以规范强管理、以质量蓄内涵,以特色铸品牌,突出项目优化,构建协调、优质、均衡、和谐的邗江基础教育。

二、主要工作和举措。

一)细化管理标准,突出“办学规范”

1、紧扣“办学规范推进年”主题,进一步推进幼儿园规范办学行为、实施精致管理。年初,召开幼教工作会议,反馈2023年幼儿园综合考评情况,对规范办学行为、实施精致管理提出细化要求。通过随机督查,全面了解各幼儿园管理情况,发现问题,限期整改,跟踪回访,直至到位。

继续开展“半日随访”活动,深入所有幼儿园,发现亮点,指出不足,提出建议。分阶段、分项目重点推进,定期召开办学规范推进年现场会,展示、观摩幼儿园规范管理、精致管理成果。通过园长月度例会,及时提醒、反馈出现的问题,对存在严重问题的幼儿园进行通报。

完善考评方案及细则,加强过程性、阶段性考核,不断提升幼儿园管理水平、保教质量。

2、继续开展“和谐管理校园行”活动。按照《江苏省中小学管理规范》的要求,通过学校管理工作的全面展示、重点推介,促进学校管理工作上规范、上层次,推进学校管理求精致、求特色,努力达到管理和谐的水平和境界。坚持把提升教育质量作为教育改革发展的核心任务,以科学的监控和测评体系,进一步提升课程实施水平,促进全体学生全面、主动、和谐发展。

继续施行《邗江区小学gdg素质教育评价方案》。

二)依托“童子功”计划,促进“习惯养成”

以科学发展观为指导,认真落实“决战新三年、决胜现代化”的部署要求,深入推进小学教育“习惯养成年”建设,围绕“内丰底蕴,外强筋骨”的培养目标,制定《邗江区小学“习惯养成推进年”活动实施方案》。在全区全面实施“童子功”修身行动计划, 开展“双线模块”建设——集中开展习惯养成月主题教育、半日随访督查活动,初步形成品牌特色与常规管理同步发展;探索“导学模块”建设——探索专家与小学教育融合科研为路径的发展模式,建设“导师制”小学生习惯养成示范基地,带领全区年度工作推进;分阶段、分项目重点推进,召开习惯养成推进年现场会,展示、观摩小学学生素质教育成果。

三)围绕“幸福”理念,提升区域教育品质。

1、继续深化小学“幸福课程”建设工程。围绕“幸福课程”的核心理念,以实现学生和教师的幸福人生为旨归,以“科学、实用、精致、创新”为宗旨,修订实施《邗江区小学实施“幸福课程”指导意见》,指导学校围绕《邗江区小学实施“幸福课程”指导意见》精神,从三大领域入手,一是开展幸福课程研讨活动,评出一批优秀特色课程、特色项目。二是举行“我行我酷”学生风采展示活动和校园特色文化建设评比。

三是在全区成立幸福课程开研究中心,组建专业团队,指导学校系统规划课程体系。举行2023年小学“幸福课程”建设高峰论坛。

2、打造“幸福幼教”。以师生幸福为目标,出台《2023年邗江区“幸福幼教”建设工程推进方案》,全面提升邗江幼教幸福指数。一是建设幸福园所。

推进公办园建设,提高公办园比例。改善办园条件,创设良好环境,提炼园所文化,丰富园所特色。加大省优质园创建力度。

二是构建幸福课程。围绕《指南》精神,从五大领域入手,加强园本特色课程研究,开展幸福课程研讨活动。三是培养幸福教师。

提高教师工资待遇,提升环境幸福感;开展师德建设活动,提升主观幸福感;开展培训研究活动,提升职业幸福感。四是培育幸福儿童。根据“保教并重、游戏为主”的原则,组织教育活动、游戏活动,提升幼儿素质。

定期开展幼儿发展水平评价,逐步建立评价体系。

三、月度工作安排。

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