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班主任工作经验交流：班委改选。
班主任工作经验交流：班委改选。
我们的班委是民主竞争上岗的，任期一个学期，新学期开始，班委需要进行改选。我班规定，班委正常任期为一个学期，期满后只可以竞选连任一届，也就是说最长任期不超过一年。一年以后，即使威信很高、能力再强，也不得继续连任。
此举以来可以充分调动同学们对班级事务的参与度，让更多的同学能有担任班干部的经历，同时也倡导一种民主班级管理的风气。高中班级在高一结束就会重新选科分班，所以，一年期班委任职制是比较科学的。
改选班委，恐怕是每个班主任都要面对的问题，如何把这项工作做好是个学问。就我的观察和了解，班主任在选择班干部以及改选班干部中遇到的烦恼不少，有些老师为了避免麻烦，干脆回避这项工作或者简单处理一下。简单处理不外乎直接任命或全班海选投票，但是前者毫无民主可言，后者看似民主，实则为假民主，二者皆不可取。
近来有不少关于选举班干部的报道，有的班级为了“民主”、强调学生的参与意识、照顾孩子的积极性，全班大部分人甚至每个人都有一官半职，这种做法似乎也有不妥之处。
民主选举班干部，是大家公认的比较好的方法，但是，具体到如何选举，却是仁者见仁智者见智。就高中生而言，民主意识只是萌芽，且由于学习压力和社会大环境等原因，很多学生并不热心班级事务，认为班委就是老师指定的那几个人，与自己无关。我也在网上查询了一些班级选举班委的办法，满意的几乎没有，有技术含量的也几乎没有，似乎大家对这个问题都忽视了，或者都拿不出太好的方法。
我在带班中叶不可避免地要遭遇同样的问题。（班主任根据各个班级的具体情况，有的班级同学参与竞争的意识比较强，而有些则表现得比较淡漠。如何比较科学地解决这些问题，既让班委改选能顺利进行，又能选出大家公认的比较正直、能力比较强，有关心集体的班干部？
我一直在思考。
经过反复考量，询问同事，集思广益，我最终制定了如下的班委改选办法及程序。我们先来仔细研究一下我的方案，然后我对这个方案予以一定的解读，也欢迎博友们对此提出自己的看法和建议，不过，这一切都要建立在认真研读的基础上：
高一（1）班班委改选办法及流程。
1、现任班委述职，每人3分钟。述职顺序：王敏君、曹雅琪、闫京、董玮仲、胡晋、董显威、苏杨杨、万吕强、曹伟。
2、全班同学和班主任对现任班委投信任票。选项只有两个：a、胜任，b、不能胜任。
3、公开唱票，票数公示。
4、新一届班委的产生。
4.1每位现任班委有三种选择：
1）争取连任现有职位；
2）放弃现有职位，不参加本次竞选；
3）作为普通同学参与竞选其他职位。
4.2自荐参与本次竞选的同学演讲。每人三分钟。
4.3现任班委争取连任，并且没有竞争对手，同时获得三分之二以上信任票，自然连任。
4.4如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下：
4.4.1如果竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。
4.4.2如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人入围。入围的两人有三分钟时间陈述自己的想法和计划，全班同学对入围的两人进行再投票，票数高者当选。
4.4.3班主任也参加投票，票数计入总票数中。
4.5如果现任班委放弃现有职位，该职位有其他同学报名参与竞选，则按以下程序操作：
2）只有一位候选人，但未获得三分之二及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。
3）超过一位候选人，按本办法4.4操作。
4）现任班委放弃现有职位，也没有同学报名参与竞选，则该职位候选人空缺。
4.6出现候选人空缺，新班委按下列方法产生：
4.6.1由已产生的班委开会讨论，提名。
4.6.2如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职务新班委提名，如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。
4.6.3获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位负责的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。
4.6.4如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次产生新班委。
4.6.5如果新班委公示期间有同学表示异议，则需以书面和口头的方式向班主任提出，由班主任根据具体情况做工作，如果有必要，可以召集班委开会，按本办法4.6的程序操作。
班主任工作经验交流
4 班干部轮流值日制度。每天由一名班干部负责班级事务，主抓班级纪律，轮流值日，相互配合，这样既锻炼了每位班干部的管理能力，又有助于班干部之间的团结，有利于班委会的建设。二 班风学风建设 在接手这个班级之初，我就向学生提出了 积极乐观，坚强自信，团结协作，顽强拼搏 的班风建设目标，教育学生正确看待生活...
班主任工作经验交流班主任工作经验总结
班主任工作经验总结。班主任工作经验总结。我是一名小学教师，已与低年级的小朋友们在一起幸福地度过了十几个春秋。多年的教学实践使我体会到，要当好低年级班主任必须在 爱心 引导 扶持 三方面下功夫。一 爱心。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职...
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我是一名小学教师，已与低年级的小朋友们在一起幸福地度过了十几个春秋。多年的教学实践使我体会到，要当好低年级班主任必须在 爱心 引导 扶持 三方面下功夫。一 爱心。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教师对学生的爱 从本质...