2024年度阅读工作总结

2024年度“阅读·梦飞翔”工作总结。

双峰县洪山殿镇中心小学周彩凤。

如今，走进幽静雅致的阅览室上课，学生们喜笑颜开，他们在书海中遨游，享受到阅读的乐趣。阅读拓宽了师生的视野，丰富了大家的精神文化生活，学校面貌焕然一新。下面我就学校一学年来阅读工作总结如下：

一、落实的具体工作：

1、健全、完善、学习各项阅读制度。

根据梁校长及上级指示精神健全完善各项制度，期初组织语文教师进行阅读工作专题学习、研讨，一对一指导新教师熟悉阅读工作流程与要求，使各班阅读工作规范化。

2、安排好各班阅读的时间。

每天坚持午读，每周每班保证一节阅读课，并在放学后也开放阅览室，安排班级（包括一年级）进入阅读。

3、为每班的阅读报告都准备了。

四、五个版本，更新了记录表与记录册封面。

4、发动师生对新书进行包装、登记、上架。

5、开展全体学生和家长调查与问卷活动。结果显示大家对学校进行的这项活动100%的支持，不少家长还提出了宝贵建议。

6、在教师中开展“如何培养学生良好的阅读习惯”“如何指导学生进行阅读汇报”的校本培训。这些学习活动更好地帮助老师指导学生的阅读。

7、为帮助学生养成良好的读书习惯，学校行政人员实行分班负责制，从课桌摆放、书籍书包整理、读书姿势、阅读习惯，到如何介绍图书等各个环节进行具体指导、规范，分阶段达标、评比。

8、统筹老师每天专人专项对各班阅读工作进行检查，一天一小评，一周一总结，一月一大评。

9、充分利用班级资源建立班级图书角，布置了属于班级的“小图书室”，原本拥挤的教室涌现出了一块块特别抢眼的小空间。学生们都把自已最喜爱的新书捐到了班级图书角。

10、开展“爱书、护书”活动，每次阅读课，要求学生洗手后才能进入阅览室阅读；同时，发动高年级学生整理、修补破损图书，培养了学生的实践操作能力和爱护书籍的好习惯。

11、为了让阅读成为学生的一种习惯，我们放手让中、高年级学生带书回家阅读，并让学生自己保管阅读记录册，增强自理能力。

12、为提高学生阅读兴趣，检验学生阅读成果。学校开展了丰富多彩的阅读活动，如演讲赛、讲故事比赛、手抄报比赛、书签制作比赛等等。2024年下期，学校每月开展一次校级阅读活动：

9月份的“好书新书推介大赛”；10月份的“我是汇报小能手”比赛；11月的绘本创作比赛更上新台阶，涌现出了许多优秀作品；12月的情景剧表演。

一赛一总结，对表现优秀的学生在学生集会上进行表彰、奖励，通过榜样的辐射带动身边的同学积极参与到阅读活动中来。

13、每月每班评选阅读之星，并在期末综合评选一期的阅读之星，予以表彰奖励。

年上期阅读评估中，我校荣获第三，被评为优秀项目学校、阅读工作先进单位。

15、图书管理员按步就班疏理图书室各项工作。

“阅读·梦飞翔”阅览室建立以来，管理员做了大量的工作，从包书到书的编排、入柜、整理及登记到学生的借书、还书，打扫卫生，都一丝不苟。现在，阅览室每天都能以干净、整洁的环境迎接一班又一班学生的光临。

16、虽然2024年下期未进行阅读评估，但我校自始至终从未懈怠，而是扎扎实实、一步一个脚印认真做着这一平凡、神圣而又有意义的工作。正因如此，2024年11月初我校再次迎来兄弟学校到我校交流，甘棠中心小学的领导和老师对我校阅读工作给予了高度评价。

二、存在的问题：

虽然实践证明许多学生的阅读素质都得到了一定提升，但我们的工作离梁校长的要求还有一些距离，许多地方还做得不到位：

1、虽然学校和老师重视对学生读书习惯的培养，但个别学生的阅读还停留在读书量或是面上，爱护书籍、填写阅读报告册、介绍图书等方面的工作还不太尽如人意，个别班级在学生互动环节中，教师还要加强对汇报学生语言概括、组织与表达艺术以及学生提问的价值性等方面的具体指导。

2、由于有些班级人数较多，学生从书架上找书或者还书等环节的效率有待提高。

3、个别班级的借阅图书的纪律有待加强。

4、如何对学生进行更有效的阅读指导还有待探索。

为人做事，贵在有恒。阅读习惯的培养、阅读能力的提高，不是一朝一夕就能见到成效，这需要我们大家上下一心，坚持不懈，做实实在在的事，才能为国家培养出实实在在的创新型**人。在今后的工作中，我们要创造性地开展阅读工作，不断反思、总结和积累经验，让学生的阅读能力有质的改变。

我们坚信：咱们农村的孩子也很棒！