1、工作目标：新的学期又开始了，本学期我们将围绕我园园务工作计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水平及个体差异等在全面开展以“蒙氏教育”为特色的基础上循循善诱，因材施教，加强“环境教育”，“安全教育”，“健康教育”。培养幼儿在不同区域活动中学会思考，不断创新。
注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基础的游戏常规，生活习惯，行为习惯，努力把幼儿培养成“乐于交往，友好相处，礼貌谦让的好孩子。
2、班级情况分析：本学期我们国际蒙一班是小、中、大三个年龄段组成的班集体，现有幼儿24名，除了原有蒙一班的5个老生加从识字班转来的3个老生，其余是新生，大部分的都是上中班；他们的之间年龄最多就相差几个月而已。开学一周已结束了，老生的情绪相对很稳定，自理能力还不错，礼仪方面也表现的很有礼貌；但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强；而新生大多都是初入幼儿园闹哭的情况非常多，有三个产生的“分离焦虑”较严重比如哭闹不安，闷闷不乐，不愿老师，小朋友交往等现象。
各种行为习惯和学习习惯需开始培养。我们两位老师要依据不同年龄的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。
3、以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏活动。
1）工作间常规。
1.走线活动：练习专注地、动作协调、平衡地走线。
以表扬和鼓励为主，也可渗透童话故事形式和儿歌形式激发幼儿的兴趣。
2.学会正确铺工作毯：熟练掌握铺工作毯要横着放与蒙氏线平行不可铺在蒙氏线上或蒙氏线以外。
3.教具放在工作上操作：注意操作教具时一定要放在工作毯上操作，不可把教具放在地板上操作。
4.懂得把教具归位：教具从**取来就放回**去不可随意放置。
5.安静操作教具：操作教具时引导幼儿安静进行不要大声交流随意走动。
2）日常生活常规。
1.教师要求要一致，坚持不懈，注意自己的言行举止，衣着得体，语言规范，要求孩子做到的自己要先做到，以身作则做到为人师表的基本要求，给幼儿树立榜样。
2.在规则的制定和培养中要讲究方式应根据幼儿的实际情况为出发点提出。可以设立班级“值日生”“礼仪小标兵”“好孩子”等的职务、称号，利用表扬法，榜样学习法，代币奖励法等激励幼儿养成良好的生活习惯。
3、安全工作。
1）教师做到：
1.坚持每天做好晨午检。保证幼儿不带危险物品入园，是否有任何异常情况，午睡前检查幼儿口袋，手里是否要东西做到：
一摸二看三叮嘱（一摸额头是否有发烧，二看幼儿脸，身上是否有受伤，三叮嘱幼儿睡觉不能玩具带到床上玩不可把细小的东西塞进鼻子或耳朵里。
2.保证教师通风，干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具，及时预防转染病的发生，及时把感冒的小朋友隔离分开睡午觉，做到不要交叉感染，保证每个幼儿一巾一杯。
3.严格写好考勤表，药物登记表，幼儿如有带药的要与班里的交代清楚。
4.户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
5.利用集体教育活动，背诵安全儿歌，认识常见交通安全标志，增强幼儿安全意识。
6.每天提醒幼儿切勿在教室里追赶，有拐角处请慢慢步行不可奔跑防止撞伤事情发生。
4、家长工作。
1.利用每天接送园及时与家长沟通反应孩子在园表现情况。
2.利用家园联系栏丰富家长对蒙氏教育的认识及了解每一周的课程内容。
3.认真做好每次的家长会和家园互动活动。
4.在生活能力、卫生习惯、行为习惯，自强能力培养方面，要求家长给以积极配合，更好的达到教育的一致性。
五、结束语。
我和吴老师两位将本互帮互助，精诚团结的精神，以饱满的热情，负责的态度投入到园里，班里的每一项工作，每天面带笑容面对家长，幼儿。我们相信，在园领导的带领和老师们的共同努力下，一定能促成我班的班风及教育趋于成熟，最终实现老师和孩子们共同成长的目标。
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