榜首***精心整理了体育教育xx年，望给咱们带来协助！
在新课程规范教材试验中，咱们造访了部分试验区域和试验点校，教师们纷繁反映十分需求体育。为了满意咱们的要求，咱们选编了小学学年、学期、单元、课时教育工作方案示例，供广阔教师参阅。
体育教育工作方案是依据课程规范各学段学习范畴方针和水平方针规则的活动或内容要求，结合学生身心特色和校园场所设备等实践状况，科学、合理地规划教育内容的教育文件。它是体育教师有意图、有方案地安排施行讲堂教育的主要依据，是全面实现运动参加、运动技术、身体健康、心思健康和社会适应五个范畴方针、战胜教育盲目性、片面性和随意性的根本确保。
校园体育教育工作方案主要有：学年教育工作方案、学期教育工作方案(教育进度)、单元教育工作方案和课时工作方案()四种。现依据课程规范各范畴“水平一”的方针及其规则的活动和内容，对上述四种教育工作方案的制定办法及低年级教育方案试举例如下，仅供参阅。
一、学年教育工作方案的制定。
学年教育工作方案也称年度教育工作方案，它是以年级为单位，依据国家规则的课程规范，结合校园实践和学生年纪特色，对全年教育内容和查核项意图规划，是制定学期教育方案和其他教育方案的依据。
(一)制定学年教育工作方案的思路。
小学低年级学年教育方案，是依据课程规范“水平一”各范畴规则的活动和内容，选定详细的教育内容，并把这些教育内容合理地分配到两个学年中去。然后，再依据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时份额，合理地分配到两个学期中去。并依据教材的性质、特色断定测验体能和动作技术的项目。
(二)办法和进程。
1.分析研讨低年级学生的根本状况，加强方案的针对性。
在制定低年级学年教育方案时，教师应对。
一、二年级学生的状况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生大都来自幼儿园，他们开始把握了一些简略的行列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作办法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等天然动作和活动性游戏等，但对体育的常识概念还不了解。因而在安排一年级教育内容时，要考虑学生的认知才能和动作根底即接受才能。
别的，还能够通过拜访幼儿园教师和检测学生的体能状况以及与学生谈天、问询等了解学生的身体与心思状况。
到了二年级，学生通过一年的体育课体会，对课的活动进程、学习与操练方法等逐渐了解和了解，开始树立起讲堂惯例认识和习气，体能、心思适应才能及火伴联系、集体观念等都有明显进步，但也存在某些需求进一步加强和改善的问题等。这些状况都是制定学年教育方案的有用资源和依据。因而，从了解和研讨学生人手，制定学年教育方案，有助于教师依据教材的性质、特色和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，关于进步教育方案的针对性，战胜盲目性和进步教育质量，都具有实践意义。
一学期除节假日外，一般按18周核算；国家教育方案规则每周上4节体育课，全年实践上课总时数为：
18(周)×2(学期)×4(每周课时)=144(课时)
144×2(每课时按上两项教材核算)=288(课次)
2.依据教材的难易程度和教育需求，断定各项教材的授课时数。
(三)学年教育工作方案示例。
1.依据体育课程规范各级方针的寓意和要求，选定教育内容。
课程规范的各级方针，是统领和选编各学段教育活动或内容的依据，因而在制定教育方案时，首先要尽心研讨体会课程规范的总方针、范畴方针和水平方针的辅导思想、理念寓意及方针之间的相互联系，并依据本学段各级方针要求选定相应的教育内容。
2.深入研讨教育内容的性质和特色，分配好两个学年的教育内容。
如上所述，学段各范畴中的教育内容不是教师片面随意安排的，而是依据本学段各范畴和水平方针的规则选定的。因而，教师在制定学年教育方案时，应先对所断定的教材进行深入研讨，如：依据教材的难易程度和方针的特定要求，考虑哪些内容适于安排在一年级，哪些内容安排在二年级；依据教材的性质、特色，辨明哪些教材别离归于哪个方针统领下的内容，等等。
把握好教材的性质、特色及方针特点，有助于合理地把本学段的教育内容在分配到两个年级中时，做到方针清晰，重量适合，难易度契合相应年级学生的接受才能。
3.依据学年、每周授课时数和时节规则，分配好两个学期的内容。
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