一课题关于韵律操对发展小学生身体素质的**。
二、课题进展分析在新课程背景下，在课堂实施方式、学习方式的变革中，如何真正让学生对体育活动感兴趣并能从中收获知识、锻炼身体便是我们现在研究的重点。上学期，我校体育组教师就国家级课题《关于开发体育的地方课程与校本课程的研究》的子课题《关于韵律操对发展小学生身体素质的**》进行了阶段性的实验。
本校教师在实践的基础上，通过交流丰富课堂教学内容的表现形式和表现方法，并通过实验班级的相互验证，不断反思，力求使学生能在运动参与中，不断探索，提高运动能力，培养学生的运动参与意识。
三、本学期目标《标准》根据\健康。
第一\的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域的课程总目标。
通过韵律操的学习，学生将进一步掌握：
1、运动参与目标(1)具有积极参与韵律活动的态度和行为；(2)用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标(1)获得韵律操基础知识；(2)学习和应用运动技能，培养学生丰富的想象能力、表现力和欣赏能力；(3)科学地进行身体锻炼；
3、身体健康目标(1)形成正确的身体姿势；(2)发展柔韧性、协调性和**节奏感；(3)具有关注身体和健康的意识；(4)懂得环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康目标(1)了解韵律活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；(2)正确理解韵律活动与自尊、自信的关系；(3)形成团结友爱和乐观的情绪；(4)形成克服困难的坚强意志品质。
5、社会适应目标(1)建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；(2)学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
四、实施过程。
1、定时间、定内容为了使我校的教研科研经常化、系统化，我们采用了固定的时间即每周教研：单周集体备课，双周教研。不仅利于通过集体研究教材，交流心得，共同研究不同的教学方法；而且使组内的教师彼此更容易将平时出现的问题及时反思，有利于今后的教学。
双周教研是周二的。
第一节课。全组将对各自对此课题的认识进行交流、讨论和展示。
2、学习形式多样化(1)学习培训我们立足于实际，通过多种途径，多种形式旨在更新教师的教育观念，学校重视教育理论的学习和教育科研工作，组织教师学习现代教育理论并做好笔记。（2）外出学习学校将积极同教育中心进行配合，使本校教师能走出去，并把外面的优秀教育工作者请进来，开阔教师的眼界，得到更多学习的机会。
五、研究预期成果。
1、《关于韵律操对小学生身体素质的发展的**》这一课题有较完整研究方案、研究过程、研究记录与成果。
2、形成一支能够集科研、教研、教学为一体的教师队伍，承担好本次课题研究任务。
具体安排：三月：进一步完善我校。
第二套自编韵律操并进行教授。四月：针对自己的教学特点，上搜集资料并及时交流学习体会。
将学习的知识实践与课堂教学中，不断总结集结成文字资料。五月：经过前期的准备与学习各教研组进行创新展示，并争取在区或市教研组中进行交流。
六月：总结本阶段研究成果，并做好记录。体育教研组工作总结本学期体育教研组以校本研究为中心、以学生健康。
第一为指导思想，积极思考、大胆实践，在狠抓常规教学的基础上努力按新《课标》的要求，师生共同去**、创新。
体育作为一门学科，其教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。
经过一学期的实践，我们认为，通过体育游戏教学的研究，在实施素质教育的基础上，要大大地提高学生的身体素质，促进学生个性化的发展，培养学生积极锻炼的意识。然而，在当今社会科技竞争的影响下，更表现出科技与信息技术的实力和发展。
可见，思维创作和个性化发展，是当前小学体育教学的一个重要方向。是突破传统教学观念的改革目标，是提高全体学生身体素质的根本保证。
实施知识、能力、素质互动同构的以自我意识为主导，以创新意识和实施能力为特征的人格教育理念的时代精神，不仅是现代教育价值理念创新的需要，也是开拓陶行知教育思想现代价值的需要。在教学过程中要根据学生的年龄特点和接受程度进行研究，采用多种游戏形式的教学方法进行比较，让学生大胆去创新，教师进行辅导，让学生主动的、给于更多的空间去创造、去学习。
例如：课堂上。
通过强弱搭配、友情组合、兴趣分组、独立完成、思维创新等组织形式教学，有利于调动学生的学习积极性和个性发展能力培养。研究的方法：
1、调查法：对课堂教学进行观摩、分析，采用提问法、标准化的素质进行测试。
2、文献法：以人格教育为主题，检索陶行知人格教育思想和现代人格心理学的研究成果，并由此建构关于引导学生自我建构健康人格学校辅导模式的教育理论。
3、案例研究：是通过教师在教学过程中积累和总结经验、存在的问题进行研究。
以杨君若参加西陵区体育优质课为例；体育组全体教师共同研究，把这节课与校本研究课题有结合，本课主要学习内容为《技巧组合》,为技巧单元。
第四课时。根据《体育与健康标准》水平二的教学目标，结合四年级学生的身心特点及认知规律，具体内容确定为技巧组合动作，在教师的正确引导下，通过学生自主合作**的学习方式来解决如何进行技巧组合，克服畏惧心理，以及培养学生的自我保护意识的目标。
游戏奥运火炬接力是在传统游戏十字接力的基础上，通过设置障碍、采用不同分组、不同距离接力的方法改编而成。教法：
1、谈话启发法：通过语言导入，创设情境（游玩体操训练馆）营造一种欢快的氛围，以调节学生的学习情绪。
2、复习法：引导学生复习以前所学技巧动作，进一步巩固动作技能。
3、游戏教学法：敢于打破过去陈旧的准备活动框架，利用游戏来启发、引导学生以积极的心态主动参与练习。
4.评价法：以鼓励为主，适当引导，运用随堂口头评价。学法：
1.自主学习法：提出问题，让学生自主寻求答案。
2、合作学习法：在教师的引导下，通过小组分工，围绕如何组合技巧进行**、研究，有绪地进行练习。
3.**学习法：教师设疑，让学生自主协作，**。
4.互评互帮法：通过相互观察，相互交流讨论，相互评价，互帮互学。
5、分层学习法：对基础好的学生，提出进行多个技巧的组合练习，并可插入一定难度的技巧动作；对基础差的学生，利用简单的技巧动作，进行2-3个动作的组合练习。
小学体育工作计划2019体育教学工作计划
严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。3 认真做好学生体质健康标准 实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。二 校本教研要有新突破。1 逐步建立以校为本的教学研究制度，改进和加强体育教研组的教学研究工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。2...
2019小学体育工作计划
前言 后全文任何地方都可以修改，相信 2019小学体育工作计划 这篇文章能帮到您本学期将对上学期制定的年级考核内容和标准进一步改善和细化。通过上学期对内容的实施和期末的抽测，发现部分内容有待改进，部分标准存在偏高或者偏低的状态，所以需要增加或删除个别考核项目，提高或者降低部分考核成绩标准。下面是20...
2019小学体育工作计划
4 学校领导要经常深入学校食堂里，检查采买情况，要求炊事员不许购买过期食品和三无食品，不许给师生吃霉烂变质的饭菜，要求24小时饭菜留样。5 要求炊事员必须履行合同签定的承担好一切安全的责任。6 各班主任 管宿舍教师在每月底将安全情况汇报校委会做登记，无事保平安，学校每月在4号前把安全情况汇报到中心学...