工人村小学体育教育作业计划。
一、辅导思想。
以《新课程规范》为动力，深入开展教育教育研究，不断进步教育功率，全面进步学生本质，使校园的体育作业越上一个新台阶。以《校园体育作业条例》为体育作业的根本法规，以“健康榜首”为主旨，把校园体育作业作为施行本质教育的突破口，以科学的办理促进校园体育作业全面健康开展，树立完善科学的办理体系，深化教育改革，全面推动本质教育。遵循《小学生体系健康规范》。
争创校园的体育特征，培育全面开展的学生。二、对新课标理念的把握。
1.坚持“健康榜首”的辅导思想，促进学生健康成长体育（与健康）课程的性质，决议了本课程是在校园教育中执行“健康榜首”辅导思想的首要途径。可是，这并不是说只需在校园中开设了体育（与健康）课程，确保了必要的课时，就天然体现了“健康榜首”的辅导思想，天然可以到达促进学生健康成长的方针；体育（与健康）课程本身也存在着以“健康榜首”为辅导思想的问题。
体育（与健康）课程要执行“健康榜首”的辅导思想，就必须在课程方针的断定、课程的规划、
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教育内容的挑选和课程的安排施行、课程点评等各个方面都真实体现“健康榜首”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平缓社会适应才能的进步。2.激起运动爱好，培育学生终身体育的认识。
校园体育是终身体育的根底，运动爱好和习气是促进学生自主学习和终身坚持训练的条件。爱好是学习的初始动机，也是有用学习的确保。学生有爱好参加的活动，一定要给予热心的支撑和辅导；反之，假如学生没有爱好，任何活动都会让他们觉得庸俗。
只需激起和坚持学生的运动爱好，才能使学生自觉、自动、活跃地进行体育课程的学习。因而，在体育（与健康）课程规范中，从教育内容的挑选到教育办法的安排，都非常注重学生的运动爱好，非常注重学生健康认识、训操练气和卫生习气的养成，这是完结课程方针和价值的有用确保。
3.以学生开展为中心，注重学生的主体位置。
在传统校园教育方式下，“培育科学家和工程师的方式仍然是学术方式，科学家和工程师只是是他们的教授的复制品”。在体育课教育中，他们只是被动地依照教师的安排进行操练以把握某种运动技术。因为不注重学生的感触和体会，这种教育办法很简略让学生感到厌恶和恶感。
鉴于体育课程的特别性质，充沛体现学生在体育学习中的主体位置显得尤为重要。因而，体育（与健康）课程规范在构建课程体系的时分，非。
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常注重满意学生全面开展的需求和学生的心意体会，从课程规划到点评的各个环节，一直从有利于学生自动、全面地开展动身，要求教师在教育活动中要特别注意体现学生在学习活动中的主体位置，以充沛发挥学生的学习活跃性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。
4.注重个体差异与不同需求，确保每一个学生获益让每一个学生都能从学习中获益，不可是根底教育的根本使命，并且是学生的权力，也是贯穿体育（与健康）课程的一个根本理念。体育是一种以技术学习为主的课程，学生学习的成果首要体现在学生体能、技术和运动行为的改动方面。
只需学生仔细、自动地完结学习要求，学生在上述诸方面的情况就一定会发作活跃的、有利于全面开展的改变。可是，人的体能和运动技术情况并不只是与其后天操练和开展有关，并且与其先天遗传有极大的联系。从健康的视点看，每个人的运动需求和运动体现都不尽相同。
因而，体育（与健康）课程依据学生身心开展的客观规律，从确保每个学生获益的条件动身，充沛注意到学生在身体条件、爱好爱好和运动技术等方面的个体差异，并依据这种差异性断定了学习方针和有弹性的学习内容，提出了有益于学生开展的点评准则；在教育安排和教育办法等方面，也提出了相应的主张，以确保绝大多数学生能完结课程学习方针，使每个学生都能体会到学习和成功的趣味，以满意他们身心开展的需求。
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三、各年级段的详细方针。
本学期，我担任年级的体育教育使命，以下是我依据新课标对各年级拟定的教育方针：低年级学段方针：（一年级）一、教育方针：
1、引导学生可以高兴的活动起来，活跃自动的参加到体育活动中来。
2、在课堂教育中多选用游戏的办法，让学生学会一些简略的动作与办法，如排队、
徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等，培育正确的身体姿态，进步身体各种根本活动才能。
3、在教育中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特色，多选用情境式、学导式、自动式、协作式、启发式等教育办法，多运用模仿性、游戏性的操练办法进行教育，意图培育学生对体育的爱好，感触到活动的趣味和身心的愉悦，学会同学间的调和共处。二、主张与阐明。
1、按教材性质及时节特色合理安排全年教育内容和学时分配，制订出学期教育进。
度和教育内容安排表，并断定学期点评内容及方式。2、游戏和开展根本活动才能是。
小学体育教育工作计划
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2019体育教育工作计划
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小学2023年秋季体育教育工作计划
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