年教育工作总结

发布 2020-06-14 06:29:28 阅读 5265

一年多来,我镇教育工作在镇党委、**的领导下,紧扣全市“810工程”和现代化建设的总目标,以“美丽学校”建设为主线,大力推进“八项工程”建设,全镇教育工作取得了长足的进步。现将主要工作汇报如下:

一、新增教育资源情况。

随着国家“二胎”政策的放开,我镇本地出生人口的增长比例快速提高,同时新市民子女比例也在不断增长,在充分调研和测算论证的基础上,我镇决定引进社会力量兴办教育,推进优质教育资源向学前教育延伸。去年5月份,通过竞争性评审,我镇引进了品牌学前教育机构——上海昂立教育,拟新建南丰镇昂立稚慧谷幼儿园。目前,市教育局已经签发民办幼儿园同意筹建批文,我镇相关的审批流程目前正在申报中,预计年内能够建好,明年开始招生。

二、美丽学校建设推进情况。

1、加大教育投入,全面实施美丽学校建设。

按照市教育局下发的《关于推进学校外观建设工程的指导意见》的要求,我镇先后投入600多万元对中小学和幼儿园的校园环境以及内涵建设进行了美化和优化。新增校园景点24个,改建和扩建绿化面积7500平米。目前,全镇中小学和幼儿园均已完成张家港市“美丽校园”建设示范点的评估验收;南丰小学和南丰幼儿园创建成张家港市首批“校园文化建设示范学校”,我镇在全市率先建成“美丽学校”建设样板镇。

2、通过政策引领,提升教育工作实效。

通过政策引领,提升教育工作实效,打造南丰教育对外交流和推介的名片。

去年3月,我镇出台了《关于深化“三名”教育工程建设的实施意见》及考核细则,组建了领导小组,设立了考核经费,启动了南丰教师书院建设,探索教师培养和发展的新模式;

为更好地激励全镇学校和全体教师创新教育理念,去年9月初,我镇调整和修订了《教育工作奖励办法》,进一步加大了对学校优秀干部、优秀教师的奖励力度,新增了南丰镇十佳教育管理干部等评选项目。

为了更好地展示南丰的教育,提升南丰教育的影响力,今年着手启动了南丰教育**建设,为学校和社会的沟通搭建平台,**于去年11月19日正式启用。

3、发挥名校引领作用,积极探索教育教学创新试点。

1)南丰中学正式加盟立达教育集团,去年3月,南丰中学和苏州立达中学举行了联盟学校的揭牌和签约仪式,双方将共同探索新型城镇化背景下城乡教育科学发展的模式,在校本合作、师生互派、学科指导、资源共享等方面进行深度合作。南丰中学探索实施了2个“教育教学协同管理立达试点班”。 立达中学继续委派省特级教师严西平老师进行新一轮三年驻校支教;南丰中学在暑期备课班期间,选派8名优秀骨干教师至立达中学进行培训,引进立达中学的校本课程和家长讲师团资源,与立达中学开展班级和学生的“手拉手”结对体验等活动。

2)去年11月19日,我镇举行了“三名——美丽教育南丰行”论坛活动暨立达联盟学校教学展示活动,通过苏州大市级同题异构公开课、苏州教科院教研员听课和评课,教学展示课专题研讨、省级课题开题等形式,进一步深化“三名”教育的内涵,提升学校教育品质,打造教育品牌。

3)今年3月,南丰小学和新苏师范附属小学结成了友好学校,姑苏区4名省特级教师和南丰小学进行了一对一师徒结对,姑苏区教师发展中心对南丰小学组团式调研诊断活动定期开展;南丰幼儿园和阊西幼儿园结为姐妹园并加入了苏州市苏蕙园长名师工作室;在上周,苏州市教科院在南丰中学挂牌设立了苏州市教育科学研究院教学科研基地学校;近期,“苏州市10名教育名家和领军人才走进南丰学校”活动将在苏州教育局组织处带领下来我镇协商具体工作。

4、有效推进美丽学校内涵建设。

1)为丰富学生的生活,让农村孩子从小有机会接受高雅艺术的熏陶,受益艺术的滋养,感受艺术的力量,提高学生的艺术修养,提升学校的办学品位,我镇为南丰小学引入了中国首家以艺术的教育、普及与推广为使命的公益组织——北京荷风艺术**会,为孩子们搭建了提升艺术修养的新平台,去年 9月8日,南丰小学永联荷风管弦乐团正式启动,北京荷风艺术**会向南丰小学永联荷风管弦乐团捐赠了首批25万元管乐和打击乐器,永联为民**会定向捐赠了40万元师资培训费用,让更多的孩子享受到免费的高雅艺术培训。

2)为了让我镇师生能提高英语口语交际能力,培养跨文化交流意识,增进国际理解,提高人文素养,去年秋季,我镇在全市乡镇学校率先引入了1名外籍教师到南丰小学任教,外教的加入,进一步激发了南丰小学的学生英语学习的兴趣。

5、推进教育资源整合、师资队伍建设和学生素质发展。

1)师资队伍建设。我镇通过“跟岗学习、校际交流、教学研讨”等活动,促进教师专业化发展。一年多来,先后有33名学校行政和骨干教师至结对学校跟岗培训,开展校际互访交流活动25次,承办市级以上教学研讨活动31次,教师在市级以上教学竞赛中获奖174人次,新增市级以上骨干教师28名。

2)学生素质发展。

一年多来,全镇学生的综合素质不断提升,学生的个性特长得到全面发展,在各类比赛中频频获奖,获团体冠军有6项,学生个人在国家级比赛中获奖3人次,在省、市级各类征文、体育、才艺、科技等比赛中,获奖209人次。

以上汇报,如有不当,请各位批评指正。

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