为了落实新课程精神，促进我校作文教学，提高学生写作水平，同时激发学生语文学习兴趣，特举办6——9年级作文竞赛，具体方案如下：
一、参赛对象：6——9年级学生。
二、参赛时间：第十四周。
三、组织形式及要求：
1、教务处负责命题，各班语文教师在本班初选10人参赛。
2、教务处组织学生于十四周周二中午12：30——1：30在四楼合班教室进行比赛。
3、以年级为单位评选，每个年级选出优秀作文，由学生打印装饰，并于第十五周上交教务处，由教务处负责展出。
三、奖项设置。
根据隐去姓名平均得分排名确定获奖等级，拟设一二等奖若干，其余为三等奖。
五、评分标准：
项目一类文。
基。30－40分）篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。础。
二类文。分。
20－29分）清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
思想深刻。创。
见解新颖⑵透过现象。
新分。产生的原因⑷材料丰富象丰满⑻有个性。
无题目。扣2分。
法⑿文句有意蕴。
1—10分）
深入本质⑶能揭示问题。
想像有独到之处⑺形。
活⑾善于运用修辞手。
构思精巧⑹推理、
词语丰富⑽句式灵。
构思新颖。语言生动。
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较。
评分细则。思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋。
减分错别字、标点每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足。每少50字扣1分。
1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，10分以内。
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。3．每份作文由两位老师独立评阅，取平均分。
二○一〇年九月二十日。
竞赛活动方案
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