（2012—2013第一学期）
一、指导思想：
为进一步贯彻落实中小学教师全员培训的要求，进一步创新教师校本培训教育制度、模式、方法。以师德教育为核心，以“新理念、新课程、双语教学、信息技术”培训为重点，以校本培训（校本教研）为主要形式，以促进教师专业素质发展。
二、主要工作目标：
1、使全校中小学教师职业道德观有新的加强，青年教师的专业思想和爱生育人意识有明显提高。
2、教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。
3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干教师队伍，重点培养一批“双语”教学较高教育教学水平、在我校有较大影响力的骨干教师、优秀教师。
三、具体措施：
1、本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理组织，由教务处具体负责继续教育和校本培训工作。学校有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间，为教师继续教育和校本培训提供了有力的保障。
2、扎实有效地开展新课程师资培训工作。学校将继续把新课程师资培训作为年度教师继续教育的首要工作来抓。
3、继续开展以尽快适应岗位要求为主要目标的新教师培训工作。认真组织新教师参加规定的集中和分散培训活动，学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新教师深入学习现代教育教学理论，开展各种教学研讨、评比活动，使他们尽快适应并胜任教育教学工作。
4、加强骨干双语教师培训，积极实施优秀教师、骨干教师工程。今年将继续组织教师参加学科带头人和骨干教师的各级各类培训。
5、进一步加强教师信息技术和汉语知识培训，切实提高信息技术应用能力和汉语水平。学校将组织教师参加现代教育技术和汉语考核，积极做好培训工作，与此同时，组织信息化骨干教师培训，切实提高他们进行信息技术课程开发的能力，两周一次汉语培训和信息技术培训。
6、完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、监控与评价。
7、利用每周教师政治学习时间，学习党的“十七大”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。
8、利用有影响的报刊，如《新疆教育》、《德育天地》、《班主任》等，开展集体和自主学习、提高培训工作。
9、学习教育法规，掌握《德育大纲》要领，开展《师德规范》学习和测试活动。结合“师德标兵”，评选“十佳教师”活动，学习《公民道德建设实施纲要》。
10、开展班主任工作、德育工作研讨活动，撰写**，参加德育**评选。
11、教学业务。实施教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训工作。
组织集中培训，发挥课程改革骨干教师的引领作用，采用多种形式开展课程改革实验教师的校本培训工作，使全体课改教师了解和掌握新课程在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。
12、根据《课堂教学评价表》项目规范课堂教学，提高课堂教学效益。培训教学设计能力，课堂教学实践能力，教学评价和检测能力，进行青年教师基本功竞赛培训。
13、组织示范课、公开课等活动。
14、信息化素质培训。
1）每位教师学习现代教育技术，学习使用计算机，了解有关网络信息内容，学习课件的制作，并运用到教学实践中去。
2）组织教育现代技术知识讲座和操作规范的培训。利用校本师资开设多**课件培训班两期，提高现代教育技术的运用能力。
3）开展网络信息技术评优课讲座，提高实际操作能力和应用能力。
四、管理机构：
校长是教师继续教育的第一责任人，为此，建立以校长为首的我校教师校本培训领导小组。
教师校本培训领导小组构成情况。
组长：金恩斯（校长）
成员：波肯阿黑哈提（副校长兼教务主任）、陈月玲（教务主任）、努尔波拉提（政教主任）、出乎拉（办公室主任）、金恩斯【霍】（总务主任）。
喀拉布勒根乡寄宿学校教务处。
2024年8月29日。
喀拉布拉乡2024年工作思路和工作目标
2012年，喀拉布拉乡经济社会发展的基本思路是 深入学习贯彻党的十七届六中全会大精神，按照科学发展观的要求，以建设社会主义新农村为主线，以增加农牧民收入为核心，坚持 林业富乡 大豆稳乡 城建兴乡 科技强乡 的发展思路，切实关注和改善民生，全力维护社会政治稳定，不断加强党的建设，努力建设繁荣稳定和谐进...